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基于小学阶段传统文化校本课程设计与实施策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段传统文化校本课程的设计与实施策略，通过分析传统文化的价值、教育意义以及校本课程的现状，提出具有针对性和实用性的设计原则与实施方法。本文将结合具体案例，为我国小学阶段传统文化教育提供理论指导和实践参考。

关键词：小学教育；传统文化；校本课程；设计；实施策略

一、引言

（一）传统文化的价值与教育意义

1.传承民族精神，弘扬优秀文化

在历史的长河中，我国传统文化不断积淀、演变，形成了独特的民族精神。将这些优秀的传统文化融入小学教育，有助于培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感和认同感。通过校本课程的设计与实施，