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招教考试小学题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

答案：D

解析：阶段性强调不同阶段有不同特点和任务，小学和中学教学方式不同，是基于儿童身心发展阶段性特点。

2.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（）的重要主张。

A.实践教育学派

B.实证教育学派

C.传统教育学派

D.实用主义教育学派

答案：D

解析：实用主义教育学派代表人物杜威提出这些主张，强调教育与生活、社会联系及通过实践学习。

3.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）。

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

解析：演示法就是教师展示相关实物等进行示范，让学生直观获取知识。

4.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.经验课程

答案：A

解析：学科课程是按学科逻辑组织的课程，“六艺”“七艺”都是按学科划分的课程。

5.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作中心环节，是实现教育目标的基本保证。

6.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法被称为（）。

A.练习法

B.实习作业法

C.实验法

D.谈话法

答案：C

解析：实验法强调学生亲自操作仪器获取知识，符合题意。

7.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B

解析：教育目的包括身心素质和社会价值两方面，社会价值体现其对社会的作用。

8.个体身心发展的不均衡性要求（）。

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

答案：A

解析：不均衡性强调发展速度有快慢，关键期是发展最快时期，所以要抓关键期。

9.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材，形成表象

B.理解教材，形成概念

C.运用知识，形成技能技巧

D.知识的巩固和保持

答案：B

解析：理解教材是教学过程中心环节，只有理解了才能掌握知识并运用。

10.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。

A.学科课程理论

B.结构主义课程理论

C.实用主义课程理论

D.综合课程理论

答案：B

解析：布鲁纳提出结构主义课程理论，强调学科基本结构。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。

A.普及性

B.基础性

C.强制性

D.义务性

答案：ABC

解析：小学教育在义务教育中具有普及性、基础性、强制性，是义务教育重要阶段。

2.下列课程属于综合课程的有（）。

A.核心课程

B.融合课程

C.潜在课程

D.活动课程

答案：AB

解析：综合课程包括核心课程、融合课程等，强调学科整合。

3.下列选项中，属于认知策略的有（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

答案：ABC

解析：认知策略包括复述、组织、精细加工策略，资源管理策略不属于认知策略。

4.影响个体身心发展的主要因素包括（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：ABCD

解析：这四个方面都是影响个体身心发展的主要因素，相互作用。

5.教学过程的基本规律有（）。

A.直接经验与间接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

答案：ABCD

解析：这四条是教学过程基本规律，贯穿教学始终。

6.下列属于我国小学德育内容的有（）。

A.爱国主义教育

B.理想教育

C.集体主义教育

D.劳动教育

答案：ABCD

解析：我国小学德育包含这些方面，培养学生良好品德。

7.下列属于班级管理原则的有（）。

A.科学性原则

B.民主性原则

C.自觉性原则

D.整体性原则

答案：ABCD

解析：这些原则有助于班级有效管理。

8.下列属于教师劳动特点的有（）。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：ABCD

解析：教师劳动具有这些特点，决定了教师工作的