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《市场营销》（2024级）专业人才培养方案
前言
本专业人才培养方案面向2024级学历继续教育高起专学生，依托东软教育办学定位与学校特色，参照教育部专科专业目录和《高等职业学校专业教学标准》，在2023级人才培养方案基础上，通过结合学校的专科人才培养目标定位和教育教学理念，通过调研开设有市场营销专科专业的高等院校以及多家企业人才需求情况，特制定《市场营销》（2024级）专业人才培养方案。
一、专业基本信息
（一）专业名称：市场营销
（二）专业代码：530605
（三）培养层次：高起专
（四）学习形式：函授
二、入学要求
本专业面向普通高中毕业或具备同等学历的考生。
三、学制与学位
基本学制：2.5年
修业年限：2.5-5年
授予学位：无
四、服务面向
面向企事业单位，从事企业营销管理、客户资源管理、市场营销策划、市场调查和咨询等工作。
五、培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向批发和零售业，能够从事销售、营销活动组织、品牌推广、销售管理、客户关系管理、市场调查与分析、创业企业营销策划与执行等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格
本专业毕业生应在知识、能力和素质等方面达到以下要求。
1.知识要求
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识；
（2）掌握与本专业相关的法律法规知识；
（3）掌握商品分类与管理的基本知识和方法；
（4）掌握消费者行为和消费心理分析的基本内容和分析方法；
（5）掌握营销计划和控制等营销组织管理的基本方法；
（6）掌握推销和商务谈判的原则、方法和技巧；
（7）掌握市场调查的方式、方法、流程，基本抽样方法和数据分析方法，市场调查报告的撰写方法；
（8）掌握营销活动策划与组织的基本内容和方法；
（9）熟悉现代市场营销的新知识、新技术。
2.能力要求
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；
（3）能够与客户进行有效沟通；
（4）能够对客群和竞争者进行分析；
（5）能够组织实施营销产品的市场调查与分析；
（6）能够组织实施品牌和产品的线上线下推广和促销活动；
（7）能够组织实施推销和商业谈判；
（8）能够对客户关系和销售进行日常管理；
（9）能够为小微创业企业进行营销活动策划并组织实施；
（10）具备一定的商业信息技术与工具应用能力；
（11）具备数据意识和商务数据分析应用能力；
（12）具备商务礼仪规范应用能力；
（13）具备一定的创新创业能力。
3.素质要求
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；
（4）用于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识，养成良好的健身和卫生习惯，以及良好的行为习惯；
（6）具有一定的审美和人文素养。
七、毕业要求
本专业学生毕业时应达到学校对专科生提出的德、智、体、美、劳全面发展的要求，总修读学分不少于100学分。
八、课程设置及教学进程计划
课程设置及教学进程计划详见《2024级市场营销专业教学计划进程表》。
九、教学实施保障
依托东软学院市场营销专业建设资源，积极跟踪专业国内外发展动态，准确把握营销行业发展趋势和人才需求变化，确定专业特色、专业人才培养方案制（修）订、课程体系建设及课程内容更新等专业建设工作；在教学改革方面，围绕学校的办学目标，积极开展专业人才培养模式的改革，促进专业人才培养水平的不断提升；在产教融合方面，专业团队与行业企业深入开展校企合作，邀请企业专家参与到人才培养方案制（修）订、课程体系及课程内容更新、教学资源建设、教育教学环节等人才培养过程。
（一）师资队伍
教师队伍包括专任教师和兼职教师。其中，专任教师应全部具备硕士及以上学历，具备副高级和高级职称的教师占比不低于40%；专任教师中双师型教师占比不低于60%，企业兼职教师应为大学本科以上学历，且具有3-5年或以上工作经验，企业兼职教师占比原则上不超过30%。
专职教师要求具有专业硕士研究生及以上学历，具备相关学科专业的教育背景，具备较强的专业水平；兼职教师要求要求具有较强的沟通协调及语言表达能力、较强的专业水平、专业能力，能够胜任专业课程教学或实践实训指导工
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