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小升初语文全方位复习提纲

同学们，家长朋友们：

小升初的战鼓已经擂响，语文作为基础学科，其重要性不言而喻。这份复习提纲旨在帮助大家系统梳理小学阶段的语文知识，明确重点，攻克难点，自信迎接挑战。请记住，复习不仅是知识的回顾，更是能力的提升和方法的总结。

一、复习总览与核心策略

“知己知彼，百战不殆。”首先要明确小升初语文考查的核心：基础知识的积累与运用、阅读理解能力、口语交际与书面表达能力。

*立足课本，夯实基础：教材是根本，所有考点都源于课本。要将课本中的字、词、句、段、篇吃透。

*专题突破，强化弱项：针对自己的薄弱环节进行专项训练，查漏补缺。

*读写结合，培养语感：阅读是输入，写作是输出，两者相辅相成，共同提升语文素养。

*劳逸结合，科学规划：制定合理的复习计划，保证充足睡眠，保持积极心态。

二、基础知识积累与运用（基石篇）

这部分是语文大厦的基石，务必做到准确、扎实、熟练。

（一）汉语拼音

1.核心复习要点：

*23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）、16个整体认读音节的准确认读与书写。

*声调：四声的标调规则（标在哪个字母上），轻声、儿化、变调（如“一”、“不”的变调）。

*隔音符号的用法。

*能根据拼音写汉字、词语，给汉字注音。

2.复习建议：

*制作拼音卡片，每日认读。

*针对易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）、韵母（如an,en,in与ang,eng,ing）进行对比练习。

*结合课文生字表，进行拼音与汉字的互译练习。

（二）汉字

1.核心复习要点：

*识字与写字：

*掌握《语文课程标准》要求的常用汉字，能读准字音，认清字形，理解字义。

*掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，书写规范、端正、整洁。

*辨析形近字、同音字、多音字，并能正确运用。

*查字典：

*掌握音序查字法、部首查字法，并能根据实际需要选择合适的查字方法。

2.复习建议：

*整理课本中的易错字、形近字、同音字，制作错题本，反复听写、默写。

*每天坚持练字10-15分钟，注意书写质量。

*定期进行查字典比赛或练习，提高熟练度。

（三）词语

1.核心复习要点：

*理解词义：能结合上下文和生活实际理解词语的意思。

*辨析词义：掌握近义词、反义词，能进行简单的词语搭配和词语归类。

*词语积累：

*理解并运用学过的常用词语（包括成语、谚语、歇后语、对联等）。

*注意词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）和语体色彩。

*积累ABB、AABB、ABAB、ABAC等特殊结构的词语。

2.复习建议：

*通读课文，勾划重点词语，理解记忆。

*建立词语积累本，按主题（如描写人物、景物、季节）或结构分类摘抄。

*通过造句、词语接龙、成语故事等方式加深理解和运用。

（四）句子

1.核心复习要点：

*句型掌握：掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等基本句型。

*句式变换：能进行“把”字句、“被”字句、陈述句与反问句、肯定句与否定句之间的转换。

*标点符号：正确使用常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、书名号）。

*关联词语：掌握常用关联词语（如并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等），并能正确运用。

*修辞手法：初步掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等常见修辞手法及其作用。

2.复习建议：

*结合课文例句，理解不同句式和修辞的特点。

*练习给句子加标点，注意不同语境下标点的变化。

三、阅读理解能力提升（进阶篇）

阅读理解是语文能力的综合体现，需要长期培养和训练。

（一）古诗文阅读理解

1.核心复习要点：

*背诵与默写：熟练背诵课本要求的古诗词和文言文片段，并能准确默写，做到不添字、不漏字、不写错别字。

*理解大意：能结合注释和工具书，理解古诗文的基本意思，体会作者表达的思想感情（如思乡、爱国、赞美、哲理等）。

*名句积累：积累并理解一些千古名句的含义和用法。

2.复习建议：

*制定背诵计划，每天坚持背诵一定数量的篇目，定期回顾。

*理解记忆，了解古诗文的写作背景和作者生平，有助于加深理解。

*默写后对照原文仔细检查，纠正错别字。

（二）现代文阅读理解

1.核心复习要点：

*整体感知：能快速阅读文章，了解主要内容，把握文章主旨（中心思想）。

*提取信息：能根据题目要求，从文中找出相关的词句、段落。

*理解词句：能联系上下文理解关