基础强化苏科版九年级物理下册《电磁转换》定向攻克试题(含答案解析版).docxVIP

基础强化苏科版九年级物理下册《电磁转换》定向攻克试题(含答案解析版).docx

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苏科版九年级物理下册《电磁转换》定向攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、关于磁场,下列说法中正确的是()

A.磁场是由无数条磁感线组成的

B.任何物质在磁场中都能被磁化并保持磁性

C.磁极间的相互作用是通过磁感线发生的

D.磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在

2、超市的服装贴有磁性标签,未消磁的标签通过超市安检门时,安检门上的线圈会产生电流,触发报警器达到防盗目的。下图中能反映出安检门工作原理的是()

A. B.

C. D.

3、下列对电磁现象说法正确的是()

A.图甲中的POS刷卡机读出信息的原理是电磁感应现象,将电能转化为机械能

B.图乙中水位达到物块A时绿灯亮报警

C.图丙通电导体框在磁场中发生转动,原理是磁场对通电导体的作用

D.图丁中同时改变电流方向和磁场方向,可以改变导体的运动方向

4、如图所示,学校的饭卡的内部其实是一组线圈与一个信息芯片相连,卡中没有电池。当饭卡接触感应器时,线圈给芯片供电使芯片工作,下列说法正确的是()

A.线圈就是一个电磁铁

B.线圈相当于用电器

C.线圈工作原理与电动机原理类似

D.线圈工作原理属于电磁感应

5、如图所示,是电学中常见的电路图,在A、B两点间分别接入下列选项中加点字的元件并进行以下对应实验,对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是()

①探究电流与电阻的关系时是为了调节电阻两端电压成倍数变化

②用“伏安法”测电阻时是为了改变定值电阻两端电压,测量对应电流

③研究影响电阻大小因素时是为了更换不同电阻丝,保持电流不变,测量对应电压值

④研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系时是为了更换匝数不同电磁铁,保持电流不变

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

6、下列说法正确的是()

A.奥斯特发现电流周围存在磁场 B.法拉第发现了电流的热效应

C.焦耳发现磁能生电 D.瓦特发明了电灯

7、勤思考、爱交流的小琴对电磁的知识进行了总结,并与小文进行交流。小文认为小琴的结论有的正确、有的错误。小琴总结的下列结论中正确的是()

A.导体中的负电荷在做定向移动时不一定产生磁场

B.改变磁场的方向,通电导线在磁场中的受力方向就发生改变

C.闭合回路的导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生感应电流

D.指南针之所以指南北,是因为受到地磁场的原因

8、下面所做探究活动与得出结论相匹配的是()

A.活动:探究带电体间的相互作用结论:同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥

B.活动:马德堡半球实验结论:大气压真实存在且很大

C.活动:观察惯性现象结论:一切物体都受到惯性力的作用

D.活动:用铁屑探究磁体周围的磁场结论:磁感线是真实存在的

9、已知,电磁铁的磁性随电流的增大而增强。如图所示,电源电压保持不变,弹簧秤下挂着一块铁。现在盛有硫酸铜溶液的烧杯中,逐渐滴入氢氧化钡溶液,可发现弹簧测力计的示数()

A.逐渐变小,最后趋于稳定 B.一直保持不变

C.先变小,后变大,最后趋于稳定 D.先变大,后变小,最后趋于稳定

10、图是一种手压电筒,按压手柄,塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转,使灯泡发光。图中能反映这一过程工作原理的是()

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、物理学发展过程中,有三位里程碑式的巨人为同学们指明了学习的方向。请你写出一位物理学家的名字:___________;他在物理学中的主要成就是:___________。

2、我国已成为世界上高铁发展最快,技术最先进的国家之一、在节能技术上,高铁动车组采用了再生制动方式:动车到站前先停止供电,动车会继续向前运行一段距离后才停下来,在此过程中,电机线圈随车轮在磁场中做切割磁感线运动产生___________电流,将___________能转化为电能。

3、在物理学的研究过程中,很多科学家呕心沥血,作出了杰出的贡献。如世界上第一个发现电与磁之间联系的科学家是_______,第一个发现磁偏角的科学家是_______。为了纪念德国物理学家,他通过实验归纳出一段导体中电流与电压和电阻之间的定量关系做出的杰出贡献,人们将他的名字命名为_______的单位。

4、写出下列能量

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