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认知心理学思维训练试卷与答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.思维的基本形式不包括（）

A.概念B.判断C.推理D.记忆

2.从一般原理推出特殊事例结论的推理是（）

A.归纳推理B.演绎推理C.类比推理D.三段论推理

3.人们凭借日常生活经验进行的推理是（）

A.逻辑推理B.概率推理C.条件推理D.自然推理

4.创造性思维的核心是（）

A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.分析思维

5.问题解决的首要环节是（）

A.提出假设B.检验假设C.发现问题D.分析问题

6.依据在问题解决时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为（）

A.动作思维和形象思维B.辐合思维和发散思维

C.常规思维和创造性思维D.形象思维和抽象思维

7.下面哪一种是属于问题解决（）

A.回忆一个人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”

C.用一个词来造句D.荡秋千

8.利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）

A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维D.发散思维

9.人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用算子来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态。这种启发式策略叫做（）

A.逆向工作B.简化计划C.手段-目的分析D.算法

10.看到月亮“发光”，认为月亮是一个光源，这属于（）

A.概念错误B.推理错误C.判断错误D.想象错误

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.思维的特征包括（）

A.概括性B.间接性C.问题性D.创造性

2.概念的内涵和外延的关系是（）

A.内涵越深，外延越广B.内涵越浅，外延越广

C.内涵越深，外延越窄D.内涵越浅，外延越窄

3.影响问题解决的因素有（）

A.问题情境B.知识经验C.定势D.功能固着

4.创造性思维的特点有（）

A.流畅性B.变通性C.独特性D.逻辑性

5.推理的种类包括（）

A.演绎推理B.归纳推理C.类比推理D.概率推理

6.以下属于思维的基本过程的是（）

A.分析B.综合C.比较D.分类

7.问题解决的阶段包括（）

A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设

8.思维按其内容分为（）

A.抽象思维B.形象思维C.动作思维D.直觉思维

9.以下有助于培养创造性思维的是（）

A.鼓励好奇心B.丰富想象力C.培养发散思维D.学习逻辑知识

10.定势对问题解决的影响可能是（）

A.促进B.阻碍C.无影响D.不确定

三、判断题（每题2分，共10题）

1.思维是对事物直接的反映。（）

2.概念的形成是从具体到抽象的过程。（）

3.算法策略总能保证问题一定得到解决。（）

4.功能固着是一种特殊的定势。（）

5.创造性思维就是发散思维。（）

6.归纳推理是从特殊到一般的推理。（）

7.问题解决中，提出假设是关键阶段。（）

8.幻想是创造想象的一种特殊形式。（）

9.思维的概括性是指反映事物的本质特征。（）

10.直觉思维没有经过分析活动。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述思维的概括性表现。

答：思维的概括性有两方面表现：一是把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括；二是将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。

2.影响概念形成的因素有哪些？

答：影响因素有：过去经验、提供概念所包括事物的变式、下定义、在实践中运用概念、概念系统。这些因素相互作用，帮助人们更好地理解和形成概念。

3.简述问题解决的策略。

答：主要有算法策略和启发式策略。算法策略是把所有可能的方案都列举出来尝试；启发式策略包括手段-目的分析、逆向搜索、爬山法等，通过经验和技巧快速解决问题。

4.如何培养学生的创造性思维？

答：营造宽松的心理环境，鼓励学生大胆质疑；开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略；进行发散思维训练、头脑风暴训练等；培养学生的好奇心与求知欲。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在教学中如何利用思维规律提高学生学习效果？

答：依据思维的间接性和概括性，引导学生透过现象看本质。利用问题解决规律，设计合理问题情境，培养学生解决问题能力。结合创造性思维特点，鼓励学生创新思考，提升学习兴趣与效率。

2.举例说明定势在生活和学习中的利弊。

答：利：如学生做熟悉类型数学题，定势可快速解题。弊：若遇到新题型，定势可能阻碍思路。生活中，习惯用固定方式做事，遇到新情况时难灵活应对，所以要合理利用定势，避免消极影响。

3.谈谈类比推理在科学研究和日常生活中的作用。

答：在科学研究中，类比推理能启发新思路，助于提出假设，如仿生学。日常生活里，可帮助理解新事物，通过熟悉事物类比陌生事物。能提高认知效率，促进知识迁移。

4.分析创造性思维对个人发展和社会进步的意义。

答：对个人，创造性思维助于开拓视野，解决复杂问题，实现自我价值。对社