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2025年学历类自考健康教育学-西方行政学说史参考题库含答案解析(5套试卷)

2025年学历类自考健康教育学-西方行政学说史参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】西方行政学说的奠基人，提出“政治与行政二分法”的是谁？

【选项】A.沃伦·古德诺B.伍德罗·威尔逊C.亨利·费希特D.保罗·瓦格纳

【参考答案】B

【详细解析】威尔逊在1887年《行政学研究》中首次明确区分政治与行政职能，主张行政应保持中立。古德诺虽完善了行政动态理论，但未提出二分法；费希特和瓦格纳属于早期政治思想家，与行政学说关联较弱。

【题干2】官僚制理论的核心特征“非人格化”强调什么原则？

【选项】A.职位平等B.成功主义C.人际情感优先D.规则至上

【参考答案】D

【详细解析】韦伯官僚制主张通过明确的规则和程序实现公平，非人格化指晋升不因个人偏好而异，但“规则至上”更准确概括核心，而成功主义易与泰勒科学管理混淆。

【题干3】泰勒科学管理理论中“时间-动作研究”主要针对哪种效率问题？

【选项】A.决策流程B.作业流程C.人际沟通D.资源分配

【参考答案】B

【详细解析】泰勒通过分解作业动作优化生产流程，如汽车装配线时间研究，直接解决作业效率低下，决策流程涉及怀特和古德诺的理论。

【题干4】韦伯官僚制理论中“权威类型”包含哪两种非人格化权威？

【选项】A.传统权威与法理权威B.传统权威与神授权威C.法理权威与个人权威D.专家权威与专业权威

【参考答案】A

【详细解析】韦伯提出合法统治的三种类型：传统、神授、法理，官僚制依赖法理权威（基于规则）和个人权威（基于专业能力），但选项A更符合题干限定“非人格化”要求。

【题干5】怀特“管理伦理”理论强调行政人员应遵循的核心价值观？

【选项】A.服务公众B.追求利润C.维护权力D.技术至上

【参考答案】A

【详细解析】怀特在《行政过程》中主张行政人员以公共利益为最高准则，与泰勒的效率导向形成对比，B选项易与企业管理混淆。

【题干6】古德诺“行政动态理论”中“行政过程”包含哪两个阶段？

【选项】A.计划与执行B.决策与监督C.激励与协调D.立法与司法

【参考答案】A

【详细解析】古德诺将行政过程分为计划（立法职能）和执行（司法职能），强调两者衔接，B选项监督属于后续环节，D选项混淆三权分立原则。

【题干7】韦伯官僚制理论中“等级原则”要求组织结构如何设计？

【选项】A.跨部门协作优先B.层级垂直分明C.灵活授权为主D.平行机构并存

【参考答案】B

【详细解析】等级原则规定命令须自上而下、信息自下而上，形成金字塔结构，A选项与科层制灵活性矛盾，C选项属于法约尔管理原则。

【题干8】泰勒科学管理理论主张的“劳动分工”与韦伯官僚制“专业分工”有何本质区别？

【选项】A.前者基于体力差异，后者基于知识差异B.前者优化流程，后者规范权力C.前者针对个体，后者针对组织

D.前者强调效率，后者强调公平

【参考答案】A

【详细解析】泰勒按体力差异细分体力劳动（如装配），韦伯按知识技能差异划分专业岗位（如律师、会计师），B选项混淆权力结构，D选项属于怀特伦理观。

【题干9】伍德罗·威尔逊主张的“行政中立”在当代政府中如何体现？

【选项】A.政府采购优先本地企业B.政策制定与执行分离

C.行政官员参与立法决策D.重大决策需议会批准

【参考答案】B

【详细解析】行政中立要求公务员在政策执行中保持中立，B选项符合分权原则；A选项涉及地方保护主义，C选项违反三权分立，D选项混淆立法职能。

【题干10】韦伯官僚制理论被批评的“僵化”问题主要源于哪项原则？

【选项】A.非人格化B.统一指挥C.法理权威D.灵活授权

【参考答案】B

【详细解析】统一指挥原则要求下级只接受一个上级命令，导致信息传递失真，如层级过多导致决策延迟，A选项是效率优势而非缺陷。

【题干11】怀特“管理伦理”理论提出的时间与核心著作是？

【选项】A.1912年《行政学研究》B.1926年《行政过程》C.1899年《科学管理原理》D.1947年《论行政伦理》

【参考答案】B

【详细解析】怀特在1926年《行政过程》中系统阐述伦理观，强调责任与义务，A选项属古德诺著作，C选项为泰勒，D选项无此著作。

【题干12】韦伯官僚制理论中“专业分工”与泰勒“劳动分工”的主要区别在于？

【选项】A.前者基于体力差异，后者基于知识差异B.前者强调稳