2025辽宁沈阳市苏家屯区消防救援大队政府专职消防员招聘15人笔试备考题库含答案详解（培优b卷）.docxVIP

2025辽宁沈阳市苏家屯区消防救援大队政府专职消防员招聘15人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某事业单位会议室的墙上挂有一幅由单位出资购买的名贵书法作品，该书法作品属于（）。

A.单位固定资产

B.单位非固定资产

C.单位负责人个人资产

D.单位无形资产

【答案】：A

【解析】书法作品是由单位出资购买的，并且放置在事业单位的会议室墙上。固定资产是指企业为生产产品、提供劳务、出租或者经营管理而持有的、使用时间超过12个月的，价值达到一定标准的非货币性资产。该书法作品符合固定资产的定义和特征，应属于单位固定资产。非固定资产一般指使用寿命较短、价值较低等不符合固定资产标准的资产，此书法作品并不符合。它是单位出资购买用于单位场所，并非单位负责人个人资产。无形资产是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产，书法作品有实物形态，不属于无形资产。所以该书法作品属于单位固定资产。

2、罚款、没收违法所得或者没收非法财物拍卖所得的款项，应（）。

A.全部上缴国库

B.交处罚决定机关作办公经费

C.交本级政府财政部门，列为本级政府财政收入

D.扣除行政处罚决定机关为此支付的费用后，剩余部分上缴国库

【答案】：A

【解析】《中华人民共和国行政处罚法》第五十三条规定，罚款、没收违法所得以及没收非法财物拍卖的款项都必须全部上缴国库，任何行政机关和个人都不能以任何形式截留、私分或变相私分。

3、某省政府督查组首次重点对某市的旧城改造项目开展抽查。通过听取参建单位汇报、查看现场以及进行实体抽检等多种方式，对危房改造、管道走线的全面整改情况进行了检查，这属于督促检查工作中的（）环节。

A.督促调研

B.情况通报

C.立项组织

D.复核调查

【答案】：A

【解析】该题描述的是省政府督查组对某市旧城改造项目进行检查的情况。督促调研是督查机构对督查事项开展调查研究、了解情况等工作，这里督查组通过多种形式对危房改造、管道走线等进行全面检查，符合督促调研环节的特征，即对相关项目进行实际的调研了解。情况通报主要是将督查情况传达给相关方面；立项组织侧重于对督查事项的前期立项和组织安排；复核调查通常是在已有结果基础上再次进行调查核实。所以此情况属于督促调研环节。

4、2017年政府工作报告指出，要推进三大战略和“四大板块”发展，需实施好相关规划，研究制定新举措，推动国家级新区、开发区、产业园区等创新发展。下列不属于三大战略的是（）。

A.“一带一路”建设

B.京津冀协同发展

C.长江经济带发展

D.上海自贸区建设

【答案】：D

【解析】本题主要考查2017年政府工作报告中提及的三大战略相关内容。2017年政府工作报告指出，推进三大战略和“四大板块”发展，这其中的三大战略分别是“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展。这三大战略在国家区域协调发展和经济布局中具有极其重要的地位和作用，对于促进区域间资源优化配置、推动经济协同发展具有关键意义。而上海自贸区建设主要是为了探索中国对外开放的新路径和新模式，推动加快转变政府职能和行政体制改革，是我国在对外开放领域的重要举措，但并不属于上述三大战略的范畴。所以本题答案为上海自贸区建设。

5、在我国宋朝时期，“三司会审”审判权的行使机关不包括（）。

A.刑部

B.御史台

C.都察院

D.大理寺

【答案】：C

【解析】该题答案为都察院。在宋朝，“三司会审”审判权的行使机关分别是刑部、大理寺和御史台。刑部掌管全国司法行政事务，大理寺主要负责案件的复核和审判，御史台负责监察百官，在司法活动中也发挥着重要作用。而都察院是明清时期设立的监察机构，并非宋朝“三司会审”的行使机关。

6、“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君视臣如犬马，则臣视君国人，君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”持这一观点的人物是（）。

A.墨子

B.孟子

C.韩非子

D.孔子

【答案】：B

【解析】该题考查对古代思想家观点的掌握。题干中“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君视臣如犬马，则臣视君国人，君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”体现的是一种君与臣之间相对的关系理念，强调君主对臣子的态度会影响臣子对君主的态度。该观点出自《孟子·离娄下》。孟子主张“民为贵，社稷次之，君为轻”，倡导统治者要施行仁政，重视君臣之间的相互尊重和良性互动，所以题干表述符合孟子的思想观点。墨子主张“兼爱”“非攻”，其核心思想着重于人与人之间无差别的爱以及反对战争，与题干所体现的君臣关系观点不符。韩非子是法家思想的代表人物，强调以法治国，主张建立君主专制中央集权的国家，依靠严刑峻法来治理国家，他更关注法律和权力，而非君臣之间这种基于情感和态度的相对关系。孔子的思想核心是“仁”和“礼”，强调个人的道德修养和社会的等级秩序，虽然也谈