2.7 保护感觉器官（教学设计）科学粤教粤科版二年级上册（新教材）.docx

粤教粤科版(2024年)科学二年级上册《保护感觉器官》教学设计

课题

2.7保护感觉器官

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.理解爱护和保护的行为内涵，明确爱护主要是对身边人、事、物的关心与照料，保护侧重于防范伤害、维持安全状态。

2.认识到爱护和保护行为对个人、社会、环境的积极意义，建立“人人参与爱护保护，共建美好世界”的科学认知。

科学思维：

1.通过分析、判断不同行为是否属于爱护和保护，培养逻辑推理能力，能从行为表现归纳本质特征。

2.结合生活实例，思考爱护和保护的方法，提升解决实际问题的思维水平，学会举一反三。

探究实践：

1.能运用观察、分析、讨论的方法，辨别爱护和保护