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全国新高考：地理重点知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战新高考，事半功倍，顺利上岸。

自然地理部分

1.地球与地图

-地球的形状和大小：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米。这在实际做题中，有时候会涉及到根据距离来推算在地球上所处的大致位置等问题。

-地图三要素

-比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。比例尺=图上距离/实地距离。在计算比例尺时，一定要注意单位的换算，比如图上距离是厘米，实地距离是千米，要先统一单位。而且在比较比例尺大小时，分母越小，比例尺越大，内容越详细；分母越大，比例尺越小，内容越简略。

-方向：一般地图，上北下南，左西右东；有指向标的地图，指向标箭头指向北方；经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。在实际应用中，经纬网地图判断方向相对复杂一些，要考虑经度和纬度的变化情况。

-图例和注记：图例是地图上用来表示各种地理事物的符号；注记是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。这个就像我们看地图的“说明书”，一定要牢记常见的图例，考试时才能快速准确地读取地图信息。

2.宇宙中的地球

-天体系统：宇宙间的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。天体系统的层次由小到大依次是地月系、太阳系、银河系、总星系。记住这个层次结构，在判断一些关于天体系统归属问题时就不会出错啦。

-太阳系八大行星：按照距离太阳由近及远的顺序依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中，类地行星有水星、金星、地球、火星；巨行星有木星、土星；远日行星有天王星、海王星。行星的特点和分类也是常考的点哦。

-地球存在生命的条件：外部条件有安全的宇宙环境（大小行星各行其道，互不干扰）和稳定的太阳光照；自身条件有适宜的温度（日地距离适中）、适合生物呼吸的大气（地球的质量和体积适中）、有液态水（地球内部物质运动产生水汽，冷却凝结形成降水，汇聚成液态水）。理解这些条件，对于分析其他星球是否可能存在生命有很大帮助。

3.地球的圈层结构

-内部圈层：根据地震波在地球内部传播速度的变化，将地球内部圈层划分为地壳、地幔和地核。地壳是地球表面一层薄薄的、由岩石组成的坚硬外壳，大陆地壳较厚，大洋地壳较薄。地幔介于地壳和地核之间，上地幔上部存在一个软流层，是岩浆的主要发源地。地核位于地球的中心部位，外核呈液态或熔融状态，内核呈固态。考试时可能会让根据地震波的变化来判断所处的圈层位置。

-外部圈层：包括大气圈、水圈和生物圈。大气圈是包裹地球的气体层，主要成分是氮和氧；水圈是由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层；生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称，它占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。这三个圈层相互联系、相互渗透，共同影响着地球的环境。

4.大气受热过程

-大气对太阳辐射的削弱作用：包括吸收、反射和散射。吸收具有选择性，臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线；反射作用没有选择性，云层越厚，反射作用越强；散射作用具有选择性，波长较短的蓝色光最容易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色。

-大气的保温作用：地面吸收太阳辐射后增温，同时向外辐射能量，大部分被大气中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温，大气又以大气逆辐射的形式将热量返还给地面，对地面起到保温作用。在实际生活中，比如秋冬季节，农民会在田间燃烧秸秆，就是利用烟雾增强大气逆辐射，防止农作物遭受冻害。

5.气压带和风带

-气压带和风带的形成：由于太阳辐射对各纬度加热不均，全球近地面形成了七个气压带和六个风带。赤道低气压带位于赤道附近，盛行上升气流；副热带高气压带位于南北纬30°附近，盛行下沉气流；副极地低气压带位于南北纬60°附近，冷暖气流交汇上升；极地高气压带位于南北极点附近，盛行下沉气流。风带则是由于气压差产生的，如低纬信风带、中纬西风带、极地东风带。

-气压带和风带的移动：随太阳直射点的南北移动而移动，就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。这一移动规律会影响到一些地区的气候特征，比如地中海气候，夏季受副热带高气压带控制，炎热干燥；冬季受西风带控制，温和多雨。

6.常见天气系统

-锋面系统

-冷锋：冷气团主动向暖气团移动的锋。冷锋过境时，常出现大风、降温、雨雪等天气；过境后，气温下降，气压升高，天气转晴。像北方夏季的暴雨，冬季的寒潮等天气，大多是冷锋造成的。

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