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2025云南省昭通市镇雄长水高级中学优秀教师招聘（5人）考试练习试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在课堂上，教师发现一名学生经常走神，以下哪种做法最能体现教育机智（）

A.立即批评学生，要求其集中注意力

B.不作理会，继续授课

C.课后单独找学生谈话，了解原因并给予帮助

D.让其他同学提醒该学生

答案：C

解析：教师面对学生走神的情况，应首先了解背后的原因。课后单独谈话可以避免在课堂上打断教学秩序，同时也能让学生感受到教师的关心。通过了解学生的实际情况，教师可以更有针对性地进行帮助，提高教学效果。立即批评可能会伤害学生的自尊心，不利于建立良好的师生关系。不作理会和让其他同学提醒则不能从根本上解决问题。

2.教育家陶行知先生提倡的“教学做合一”理念，强调的是（）

A.教学过程中要以教师为主导

B.教学内容要贴近生活实际

C.学生在实践中学到知识

D.教学要注重理论联系实际

答案：C

解析：陶行知先生的“教学做合一”理念强调实践的重要性，认为知识是通过实践获得的。这一理念反对死记硬背，提倡学生在做中学，通过实际操作来理解和掌握知识。教学过程中教师虽然起到引导作用，但更注重学生的主动参与和实践体验。教学内容贴近生活实际和理论联系实际都是“教学做合一”的体现，但核心在于学生在实践中学到知识。

3.小学语文教师在教授古诗时，发现学生对古诗的理解存在困难，教师可以采取哪种方法帮助学生理解（）

A.直接讲解古诗的翻译和背景

B.通过多媒体展示古诗意境

C.引导学生反复朗读古诗

D.让学生背诵古诗

答案：B

解析：古诗语言凝练，意境深远，单纯的翻译讲解难以让学生深入理解。通过多媒体展示古诗意境，如配以图片、音乐或视频，可以帮助学生直观地感受古诗的韵律和画面感，从而更好地理解诗歌的内涵。引导学生反复朗读和背诵虽然也有助于记忆，但不如多媒体展示能激发学生的情感体验。直接讲解虽然必要，但缺乏直观性，效果相对有限。

4.在班级管理中，班主任发现班级纪律松散，可以采取哪种措施来改善（）

A.制定严格的班规，并严格执行

B.增加课堂活动，提高学生参与度

C.定期召开班会，讨论班级问题

D.请家长协助管理班级纪律

答案：B

解析：班级纪律松散往往与学生学习兴趣不高、参与度低有关。增加课堂活动，特别是那些能调动所有学生参与的活动，可以提高学生的注意力和积极性，从而改善纪律状况。制定严格的班规虽然能起到一定的约束作用，但容易引起学生的逆反心理。定期召开班会和请家长协助管理也是必要的，但直接改善纪律效果不如提高学生参与度来得快。

5.教师在课堂上提问时，应注意哪些方面（）

A.提问应具有挑战性，以激发学生思考

B.提问应面向全体学生，避免只提问少数积极分子

C.提问后应立即给出答案，以确认学生理解

D.提问应与教学内容紧密相关，避免离题万里

答案：B

解析：课堂提问的目的是激发学生的思考，促进全体学生的参与。提问应面向全体学生，让每个学生都有思考问题的机会，避免只提问少数积极分子，导致部分学生参与度低。提问后应留给学生一定的思考时间，而不是立即给出答案。提问内容应与教学内容紧密相关，确保提问的有效性。具有挑战性的问题虽然能激发思考，但如果难度过大，可能会让学生失去信心，不利于课堂氛围的营造。

6.教师在批改作业时，发现学生的答案与标准答案不同，但思路正确，应如何处理（）

A.按标准答案给分，并指出学生的错误

B.给予学生满分，并鼓励其独立思考

C.与学生沟通，了解其解题思路

D.不予评分，要求学生重新做题

答案：C

解析：教师在批改作业时，不仅要看答案是否正确，更要关注学生的解题思路和过程。如果学生的答案与标准答案不同，但思路正确，说明学生理解了知识，只是表达方式不同。教师应与学生沟通，了解其解题思路，肯定其正确的思考过程，并引导其掌握标准的表达方式。给予满分虽然能鼓励学生，但不利于其掌握规范。不予评分则无法了解学生的学习情况。按标准答案给分可能会打击学生的积极性。

7.在教育过程中，教师的哪种行为最能体现关爱学生（）

A.经常表扬学生，给予鼓励

B.对所有学生一视同仁

C.关注学生的个体差异，给予针对性指导

D.严格要求学生，督促其学习

答案：C

解析：关爱学生不仅仅体现在表扬和一视同仁上，更重要的是关注学生的个体差异，给予针对性的指导和帮助。每个学生都有自己的特点和需求，教师应根据学生的实际情况，提供个性化的教育，帮助其克服困难，发挥潜能。严格要求是必要的，但如果没有针对性的指导，效果可能不佳。单纯的表扬和一视同仁则难以满足学生的实际需求。

8.教师在讲授知识点时，应注重（）

A.知识点的系