3.6 运动和能量教案（表格式）教科版科学三年级上册2025.docx

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3.6运动和能量

课型

实验探究课

课时

学情分析

不少学生对能量已经有了一定的感性认识，在日常生活中已经在使用“能量”这个词。他们知道发光、发热的物体是有能量的，还知道人每天要从食物中获得能量，但是能量这个概念本身过于抽象，我们要通过观察具有能量的物体所产生的某种现象来认识、理解它。

教学目标

科学观念

*知道运动的物体具有能量，任何物体工作都需要能量。

*知道同一物体的运动速度不同，具有的能量也不同。科学思维

*体会到生活中能量无处不在。

*通过观察、比较、归纳和演绎的方法，理解和应用能量的基本原理。探究实践

*通过撞击实验，认识运动的物体具有能量。

*通过对比观察、测量，

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