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语文病句修改经典练习题集

2.语法规范原则:严格遵守现代汉语的语法规则,包括词语搭配?句子成分?语序等?

4.保持原意原则:在不违背上述原则的前提下,尽量保留原句的基本意思和表达风格,避免大改特改?

5.简洁凝练原则:力求用最简练的语言表达最丰富的意思,避免冗余和啰嗦?

II.常见病句类型及经典病例解析

以下将结合具体病例,对现代汉语中常见的病句类型进行梳理与解析?理解这些类型,有助于我们快速定位病因?

A.搭配不当

词语之间的搭配有其内在规律和习惯,违背这些规律就会造成搭配不当?这是最常见的病句类型之一?

1.主谓搭配不当

*病例:他那崇高的革命品质和伟大的形象,经常浮现在我的脑海中?

*病因分析:品质是抽象名词,不能浮现,与脑海搭配不当?

2.动宾搭配不当

*病例:我们要努力提高和培养自己的阅读能力?写作水平和观察能力?

*病因分析:提高可以与阅读能力?写作水平搭配,但培养与阅读能力?写作水平搭配不当;同时,提高与观察能力搭配也稍显勉强?

3.主宾搭配不当

*病例:秋天的北京是一个美丽的季节?

*病因分析:句子主干为北京是季节,显然主宾搭配不当?

4.修饰语与中心语搭配不当

*病例:他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血?

*病因分析:很大与心血搭配不当,应使用很多或大量?

B.成分残缺或赘余

句子成分残缺,会导致意思表达不完整;成分赘余,则会造成语句啰嗦,显得不简洁?

1.主语残缺

*病例:通过这次学习,使我明白了许多道理?

*病因分析:通过和使同时使用,导致句子缺少主语?

2.谓语残缺

*病例:我们正在为建设一个现代化的社会主义强国?

*病因分析:句中为建设......强国是状语,缺少谓语中心语?

3.宾语残缺

*病例:我们要积极响应保护地球?

*病因分析:响应后面缺少与之搭配的宾语中心语?

4.成分赘余

*病例:他亲眼目睹了事情的全过程?

*病因分析:目睹即亲眼看到,与亲眼语意重复?

C.语序不当

汉语的语序相对固定,语序不当会导致表达不合习惯或产生歧义?

1.多项定语语序不当

*病例:她是一位优秀的有多年教学经验的我校语文教师?

*病因分析:多项定语的一般顺序是:领属(谁的)+数量+动词性短语+形容词+名词?

2.多项状语语序不当

*病例:在休息室里,许多老师昨天都同他热情地交谈?

*病因分析:多项状语的一般顺序是:时间+地点+情态+对象?

3.关联词语位置不当

*病例:不仅他学习好,而且品德高尚?

*病因分析:两个分句主语相同时,关联词语应放在主语之后?

D.结构混乱

结构混乱指将两个意思或两种句式杂糅在一起,造成句子结构不清?

1.句式杂糅

*病例:这部小说的作者是由一位蛰居海外多年的华裔作家写的?

*病因分析:作者是......和由......写的两种句式杂糅?

2.中途易辙

*病例:比赛开始后,中国队的表现一直很好,但随着比赛的进行,逐渐有些松懈,最终被对手反超?

*病因分析:前半句主语是中国队的表现,后半句逐渐有些松懈的主语暗换为队员或中国队,造成中途易辙?

E.不合逻辑

句子表达的意思与客观事实或事理逻辑相悖?

1.自相矛盾

*病例:他是众多死难者中幸免的一个?

*病因分析:死难者与幸免矛盾?

2.范围不清(概念交叉)

*病例:我们班的同学都参加了语文竞赛和作文竞赛?

*病因分析:语文竞赛包含作文竞赛,二者不能并列?

3.否定不当

*病例:为了防止这类事故不再发生,我们加强了安全教育?

*病因分析:防止与不再双重否定表肯定,与原意相悖?

4.强加因果

*病例:因为今天下雨,所以我特别高兴?

*病因分析:下雨和高兴之间没有必然的因果联系?

III.经典练习题

1.经过这次活动,使我受到了深刻的教育?

2.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费?

3.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告?

4.有没有正确的学习态度是取得好成绩的关键?

5.他的家乡是广东人?

1.我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点?

2.这个问题在群众中广泛引起了议论?

3.故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物?

4.他如果不能实事求是,事业就会受到损失?

5.止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志?桔梗?贝母?氯化铵等配制而成的?

(一)

①近年来,随着信息技术的普及,使电子阅读成为一种新的阅读方