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高中数学课堂深度学习中的问题导向教学策略研究论文

摘要：本文以高中数学课堂为研究对象，探讨深度学习中的问题导向教学策略。通过分析当前高中数学教学中存在的问题，提出相应的教学策略，旨在提高学生的数学素养和思维能力，为我国高中数学教育改革提供参考。

关键词：高中数学；深度学习；问题导向；教学策略

一、背景分析

（一）当前高中数学教学中存在的问题

1.教学方式过于机械，缺乏情感投入

在传统的高中数学教学中，教师往往采用填鸭式教学方法，注重知识点的讲解和传授，而忽略了学生的情感需求。这种教学方式容易导致学生对数学产生厌倦情绪，影响学习效果。学生在这种教学模式下，往往只是被动地接受知识，难以进行深度学