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儿童孤独症早期识别和筛查主讲人：郭亭亭

什么是孤独症？孤独症是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。孤独症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。

孤独症的临床特征有哪些？①社会交往障碍：在社会交往方面存在质的障碍，缺乏与人交往的兴趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。②交流障碍：在言语交流和非语言交流方面均存在障碍，其中以言语交流障碍最为突出。③兴趣狭隘和刻板重复的行为方式：兴趣范围狭窄和不寻常的依恋行为，行为方式刻板重复、仪式或强迫行为。

孤独症的核心症状社交交流缺陷刻板和重复行为

如何早期识别孤独症？01不（少）看缺乏目光对视或目光注视较少，“目中无人”02不（少）应叫名字没反应或反应很少，好像听不见，不听指令，不合作，独自玩耍03不（少）指无恰当的身体语言，例如手指指物、参照、显示、炫耀、即时模仿、点头等04不（少）语不会说话或说话迟（就诊首位原因），语言落后或退步。对语言指令没有反应，没有动作手势语言；有语言，但无交流意义，鹦鹉学舌、语言刻板、延迟语言，自我中心言语，语调、语速、节律、重音等异常《孤独症谱系障碍早期识别筛查和早期干预专家共识》——“五不”“五少”。05不当/不同不恰当的物品使用及相关的感知觉异常，言语的不当表现为正常的语言出现后言语的倒退，难以听懂、重复、无意义的语言

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