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2025年山东潍坊教师招聘考试模拟试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.2024年9月，中央教育工作会议提出“以教育之强夯实国家富强之基”，明确新时代教育的核心任务是（）。

A.提高教师待遇B.推进教育数字化C.培养担当民族复兴大任的时代新人D.扩大教育对外开放

2.依据《山东省义务教育条例》，学校不得占用（）组织学生上课。

A.法定节假日B.周一至周五下午C.课后服务时间D.阳光体育活动时间

3.某教师在讲解“光合作用”时，先让学生观察校园植物叶片的颜色变化，再通过实验模拟光照与叶绿体的作用，这种教学方法体现了（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

4.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能够推导出“任意四边形内角和为360度”，这属于（）。

A.横向迁移B.纵向迁移C.负迁移D.零迁移

5.某学生因一次数学考试失利，便认为“自己永远学不好数学”，这种认知偏差属于（）。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性概括

6.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出“加强课程综合，注重关联”，其核心目的是（）。

A.减少课程门类B.培养综合素养C.降低学习难度D.强化知识记忆

7.教师在批改作文时，对“语言生动”“结构清晰”“情感真挚”等维度分别打分，这种评价方式属于（）。

A.相对评价B.绝对评价C.表现性评价D.诊断性评价

8.某班级制定“小组合作积分制度”，规定课堂发言、作业完成、卫生值日等行为可累积积分，积分高的小组可优先选择课外活动项目。这一制度依据的学习理论是（）。

A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义

9.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得（）。

A.参与社会公益讲座B.在课堂上适当分享个人生活C.组织学生参加校外竞赛并收取指导费D.对学生进行个别化学习指导

10.学生在背诵《岳阳楼记》时，先理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵，再分段记忆，这种策略属于（）。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

11.某教师发现班级学生普遍存在“上课注意力分散”问题，通过观察记录、问卷调查后，确定“课堂任务难度过高”是主要原因，这一过程属于（）。

A.教育观察法B.教育实验法C.教育行动研究D.教育叙事研究

12.下列关于“教育目的”与“培养目标”的表述，正确的是（）。

A.教育目的是培养目标的具体化B.培养目标是教育目的的抽象化C.二者是普遍与特殊的关系D.二者是整体与部分的关系

13.学生在学习“函数”概念时，先掌握“一次函数”“二次函数”，再归纳出“函数是两个变量之间的对应关系”，这种学习方式属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习

14.某教师在“端午节”主题课上，组织学生制作香囊、吟诵《离骚》选段、讨论传统节日的现代意义，这种教学体现了（）。

A.学科课程B.活动课程C.综合实践活动D.隐性课程

15.依据埃里克森的人格发展理论，初中生（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.获得信任感B.建立自我同一性C.培养主动性D.形成勤奋感

16.某教师在课堂上提出“如果没有摩擦力，世界会怎样？”引导学生展开想象和推理，这种提问属于（）。

A.回忆性提问B.理解性提问C.应用性提问D.创造性提问

17.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师对违规学生可实施的教育惩戒不包括（）。

A.点名批评B.罚站1小时C.书面检讨D.承担班级公益服务

18.学生在学习“勾股定理”时，通过测量不同直角三角形的边长，发现“a2+b2=c2”的规律，这种学习属于（）。

A.接受学习B.有意义学习C.机械学习D.观察学习

19.某教师在教学中经常使用“你认为这个结论的依据是什么？”“还有其他可能性吗？”等问题，其主要目的是（）。

A.提高课堂参与度B.培养批判性思维C.巩固基础知识D.训练语言表达能力

20.山东潍坊推进“全环境立德树人”教育生态建设，重点强化的“五个环境”不包括（）。

A.学校教育环境B.家庭教育环境C.社会教育环境D.虚拟网络环境

二、多项选择题（共10题，