2025年学历类自考心理卫生与心理辅导-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析(5套试卷).docxVIP

2025年学历类自考心理卫生与心理辅导-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析(5套试卷)

2025年学历类自考心理卫生与心理辅导-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】自闭症儿童的核心症状不包括以下哪项？

【选项】A.社交互动障碍B.重复刻板行为C.感觉过敏D.语言发育落后

【参考答案】A

【详细解析】自闭症的核心症状包括社交互动障碍、重复刻板行为及兴趣狭窄，而感觉过敏属于伴随症状，可能被误判为自闭症，但并非核心症状。

【题干2】多动症（ADHD）的核心症状主要表现为？

【选项】A.注意力缺陷B.情绪不稳定C.认知功能低下D.感觉统合失调

【参考答案】A

【详细解析】多动症的核心症状为注意力缺陷（如易分心、执行功能受损），其他选项为共病或伴随表现。

【题干3】学前儿童情绪障碍的常见类型不包括？

【选项】A.攻击性行为B.拒食挑食C.恐惧症D.自闭症

【参考答案】D

【详细解析】自闭症属于发育障碍，而非情绪障碍；学前儿童情绪障碍更常见于焦虑、攻击性行为或适应障碍。

【题干4】评估学前特殊儿童心理状态的首选工具是？

【选项】A.韦氏儿童智力量表B.适应性行为量表C.CBCL行为量表D.早期发育量表

【参考答案】B

【详细解析】适应性行为量表（如ABAS-3）能系统评估沟通、社交及适应能力，是特殊儿童心理评估的核心工具。

【题干5】多动症儿童在课堂中的典型行为是？

【选项】A.安静听讲B.频繁走动C.正确完成作业D.主动参与讨论

【参考答案】B

【详细解析】多动症核心症状为注意力缺陷多动，典型表现为坐立不安、频繁离开座位，而非作业完成度问题。

【题干6】学前儿童心理辅导中，游戏治疗的主要目标是？

【选项】A.改善认知能力B.建立规则意识C.促进社会互动D.提升学业成绩

【参考答案】C

【详细解析】游戏治疗通过角色扮演和情景模拟，帮助儿童在无压力环境中改善社交技能和情绪表达。

【题干7】自闭症儿童语言干预的黄金时期是？

【选项】A.0-3岁B.3-6岁C.6-12岁D.12-18岁

【参考答案】A

【详细解析】0-3岁是语言发展的关键期，自闭症儿童在此阶段通过早期干预可显著改善语言功能。

【题干8】评估智力障碍儿童认知水平的工具是？

【选项】A.韦氏儿童智力量表B.适应性行为量表C.智力发展量表D.儿童发展量表

【参考答案】A

【详细解析】韦氏儿童智力量表（WISC）是标准化智力评估工具，适用于智力障碍儿童的认知水平测定。

【题干9】学前特殊儿童家校合作的原则不包括？

【选项】A.个性化方案B.定期沟通C.知识共享D.经济支持优先

【参考答案】D

【详细解析】家校合作应聚焦教育策略而非经济帮扶，定期沟通和个性化方案是核心原则。

【题干10】学前儿童焦虑障碍的典型表现是？

【选项】A.重复刻板动作B.逃避社交场合C.拒绝上学D.情绪易激惹

【参考答案】B

【详细解析】焦虑障碍儿童常表现为社交回避、过度担忧，如拒绝上学或与同伴互动。

【题干11】智力障碍儿童的情绪管理训练重点在于？

【选项】A.提升抽象思维能力B.建立情绪识别能力C.增强学业竞争力D.改善感觉统合功能

【参考答案】B

【详细解析】情绪识别能力是智力障碍儿童自我调节的基础，需通过图片、情景模拟等方式训练。

【题干12】学前特殊儿童教育原则中，哪项是错误表述？

【选项】A.个体化教育B.游戏化教学C.强制行为矫正D.尊重差异

【参考答案】C

【详细解析】强制行为矫正违反儿童发展规律，教育应基于兴趣引导而非强制干预。

【题干13】自闭症儿童社交技能训练应优先培养？

【选项】A.触觉敏感应对B.情景对话模仿C.触觉适应能力D.感知觉统合

【参考答案】B

【详细解析】社交技能训练需从模仿对话开始，逐步过渡到主动交流，其他选项为辅助训练内容。

【题干14】学前儿童心理辅导中，如何应对攻击性行为？

【选项】A.立即制止并惩罚B.分析行为背后的情绪需求C.强调规则重要性D.转移注意力

【参考答案】B

【详细解析】攻击性行为常源于情绪失控或沟通障碍，需通过共情引导儿童表达需求而非简单惩罚。

【题干15】评估学前儿童感觉统合障碍的常用方法是？

【选项】A.攻击性行为量表B.感觉统合评估量表C.社交互动量表D.智力发展量表

【参考答案】B

【