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拓展延伸这个比喻让我学会用“发现智慧”的眼光看待他人。就像乌鸦用石子喝水的智慧打破了“无用”的偏见，我们身边的人也可能在某些方面有独特的才能。比如班上的小林同学成绩一般，但他能把废旧零件改造成机器人模型，还在科技节获奖。这提醒我：不要用成绩或外表定义一个人，每个人都有自己的“闪光点领域”，需要我们用好奇心去发现。文中把乌鸦比作“大自然的小科学家”，这个比喻对你发现他人优点有什么启发？第3课
《学会欣赏》【浙教版】小学版6年级上册学校心理健康教育0506快乐收获：表达欣赏的方法0701数据导入02快乐测试03快乐
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