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2025年教师招聘考试幼儿教育面试技巧

一、结构化面试（共5题，每题8分，总分40分）

题目1

题目：幼儿在区域活动中经常争抢玩具，作为教师你会如何处理？

参考答案：

面对幼儿争抢玩具的情况，我会采取以下步骤处理：

1.保持冷静，立即制止争抢行为，确保幼儿安全。

2.先倾听双方诉求，了解争抢原因，引导幼儿用语言表达想法。

3.分批次安排使用，如设置轮流制或计时制，培养规则意识。

4.通过角色扮演等方式教育幼儿学会分享与协商。

5.观察幼儿后续表现，对进步行为及时给予表扬。

6.调整区域材料投放，增加玩具数量或丰富替代性玩具。

题目2

题目：你认为幼儿教师最重要的职业素养是什么？请结合实际案例说明。

参考答案：

幼儿教师最重要的职业素养是观察力与共情力。

案例：在组织户外活动时，发现一名幼儿总是独自一人。通过持续观察发现，该幼儿有轻微自闭倾向。我调整了教学策略：①每天安排固定时间与其单独互动；②设计需要合作完成的任务，如两人三足；③邀请其父母参与亲子活动。3个月后，该幼儿已能主动与同伴交往。这证明教师需具备敏锐的观察力，才能及时发现并帮助特殊需求幼儿。

题目3

题目：幼儿园开展春天来了主题活动，请设计一个适合小班的科学活动方案。

参考答案：

活动方案：

-活动名称：小手探秘春天

-目标：①认知目标：认识春天代表性植物特征；②能力目标：培养观察与比较能力；③情感目标：激发对自然的好奇心

-准备：放大镜、种子（含菜籽/花籽）、种植盆、记录表

-过程：

1.故事导入：种子宝宝旅行记

2.观察活动：分组观察校园植物（触摸、闻嗅）

3.种植体验：亲手种植种子并记录生长情况

4.分享交流：展示记录表，讲述发现

-延伸：建立种子生长角，定期观察记录

题目4

题目：幼儿园家长投诉孩子回家说老师不喜欢我，你会如何处理？

参考答案：

处理步骤：

1.立即家访，态度真诚倾听家长诉求，了解具体情境

2.向幼儿了解情况，通过游戏化提问获取真实信息（如：老师今天有没有让你不开心的事呀）

3.分析可能原因：是否教师语言不当/是否幼儿误解/是否特殊事件

4.制定改进方案：调整教育方式或加强沟通技巧

5.安排家长参与活动：如观摩半日活动，消除误解

6.建立长效沟通机制：定期发送成长日记/使用家校联系本

题目5

题目：结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，谈谈你对游戏是幼儿基本活动的理解。

参考答案：

《指南》明确指出游戏是幼儿的基本活动，具体体现在：

1.游戏符合幼儿身心发展特点：通过游戏满足探索、社交等发展需求

2.游戏促进全面发展：角色游戏培养社会性，建构游戏发展空间思维

3.游戏是自主学习方式：幼儿在游戏中主动建构知识（如积木搭建体现数学概念）

4.教师角色定位：创设适宜游戏环境，观察记录游戏行为，进行适时介入

案例：在超市角色游戏中，发现幼儿自然形成排队结账规则，这就是社会性发展的生动体现。

二、试讲（共2题，每题15分，总分30分）

题目6

题目：试讲大班语言活动《小蝌蚪找妈妈》片段（10分钟）

参考答案：

（试讲流程设计）

1.导入（2分钟）

-展示蝌蚪图片与青蛙对比图

-提问：它们小时候和长大后的样子有什么不一样？

-引出故事主题

2.展开（6分钟）

-分段讲述故事，配合指偶表演

-重点提问：

-小蝌蚪遇到了谁？

-青蛙妈妈有什么特征？

-教师示范复述句子：我的妈妈是（特征）的。

3.互动（2分钟）

-幼儿扮演小蝌蚪，寻找妈妈

-配合音乐进行肢体模仿游戏

4.延伸（提出后续活动建议）

-仿编故事：小蚂蚁找妈妈

-自然过渡到科学活动观察青蛙

题目7

题目：试讲中班艺术活动《彩色雨滴》（8分钟）

参考答案：

（试讲流程设计）

1.情境导入（2分钟）

-播放雨声，提问：下雨时你看到了什么颜色？

-展示水彩滴画作品，激发兴趣

2.技能学习（4分钟）

-教师范画：

1.用棉签蘸取颜料点画

2.滴加酒精制造扩散效果

-幼儿观察教师操作，记录要点

3.创作实践（2分钟）

-提供蓝色调颜料，鼓励幼儿创作

-提醒保持画面整洁

-巡回指导，针对性纠正

4.作品分享（提出展示建议）

-制作雨景图，添加云朵等元素

-活动后布置我的雨天画廊

三、答辩（共3题，每题10分，总分30分）

题目8

题目：幼儿问老师为什么天是蓝色的，你会如何回答？

参考答案：

科学化回应：

1.先肯定提问：你真会观察！这是个很好的问题。

2.用比喻解释：天空像一块透明的蓝色玻璃，太阳光穿过时，蓝色光线最容易被散射出来，就像你把蓝色颜料洒进清水里，水就变蓝了。

3.引导探索：我们回家可以一起用三棱镜做实验验证哦！

4.关