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四年级学生写作指导实例范文

一、写作主题：一件难忘的事

亲爱的同学们，四年级是我们写作能力提升的关键时期。写好一篇记叙文，就像用文字给别人讲一个精彩的故事。今天，我们就以一件难忘的事为例，一起学习如何把平凡的小事写得生动有趣，让人印象深刻。

二、写作指导与实例分析

（一）审清题意，明确中心

指导要点：

一件限定了数量，只能写一件事，不能写多件。难忘是核心，要选择对你来说有特殊意义、能触动你情感的事情，可以是开心的、感动的、后悔的，甚至是有点小紧张的事。

实例构思：

小明同学想写第一次独自回家。这件事之所以难忘，是因为他克服了害怕的心理，体验到了成长的喜悦。这个中心思想就很好，积极向上，也容易写出真情实感。

（二）选材立意，小中见大

指导要点：

不要贪大求全，写那些惊天动地的大事。生活中的小事，只要你感受真切，就能写出好文章。比如一次成功的尝试、一次小小的帮助、一次意外的发现等。

实例选材：

小红同学选择了给妈妈端洗脚水这件事。事情很小，但她通过描写妈妈感动的眼神和自己内心的变化，体现了对妈妈的爱和懂事。这样的选材就很典型，以小见大。

（三）结构清晰，详略得当

指导要点：

一篇记叙文通常包括开头、中间和结尾。

*开头：点明事情发生的时间、地点、人物和主要起因，或者用一个吸引人的场景、一句心里话开头。

*中间：这是文章的重点，要具体描写事情的经过。把看到的、听到的、想到的、做到的写清楚。哪些地方要详细写？事情发展的高潮部分、最能体现中心思想的部分要详写。

*结尾：总结这件事的感受、收获或明白的道理，呼应开头或点明中心。

实例结构（以第一次独自回家为例）：

*开头：星期五下午，妈妈突然有事，让我自己回家，我既紧张又有点小兴奋。（点明时间、起因、心情）

*中间：

*（略写）走出校门，看到别的同学都被接走了，我心里有点忐忑。

*（详写）走到平时觉得有点黑的小巷子，我想起妈妈的话，鼓起勇气往前走，听到脚步声时的紧张，发现是位老奶奶后的释然。

*（详写）过马路时，我牢记一停二看三通过，顺利走到对面。

*（略写）终于看到家的楼栋，我加快了脚步。

*结尾：推开家门，我觉得自己长大了。这件事让我明白，勇敢尝试才能战胜困难。（点明感受和收获）

（四）生动描写，身临其境

指导要点：

要让读者仿佛亲眼看到、亲耳听到、亲身感受到你写的事情，就要运用描写的方法。

*动作描写：准确使用动词，写出人物怎么做的。

*语言描写：写出人物说了什么，怎么说的（语气、表情）。

*神态描写：写出人物的表情变化。

*心理描写：写出人物心里的想法、感受。

*环境描写：适当描写周围的景物，烘托气氛。

实例描写片段（心理描写+动作描写）：

走进那条熟悉的小巷，平时觉得很短，今天却好像怎么也走不到头。路灯还没亮，树影斑驳地映在地上，风一吹，晃来晃去，像怪兽的爪子。我的心怦怦直跳，手心都出汗了。我握紧小拳头，把妈妈说的不要怕，要勇敢在心里默念了三遍，然后深吸一口气，迈开大步向前走。

（这段描写通过心理活动和握紧默念深吸迈开等动作，生动表现了小作者当时的紧张和努力克服害怕的过程。）

（五）真情实感，以情动人

指导要点：

写自己真正经历过、感受过的事情，不要编造。把自己当时真实的喜怒哀乐写出来，才能打动读者。

实例感悟：

很多同学写难忘的事，会写运动会上得了第一名。如果只写我很开心，就比较平淡。如果写当裁判老师宣布我是第一名时，我的耳朵嗡嗡作响，简直不敢相信自己的耳朵。同学们围过来抱我，我激动得眼泪都流出来了，这是我努力训练换来的荣誉啊！这样就更真实感人。

三、范文示例与点评

范文：一件难忘的事

在我的记忆长河中，有许多事情像天上的星星一样，一闪一闪。其中，最亮的那颗，就是我第一次成功种出小番茄的经历。

那是去年春天，科学老师给我们每人发了几颗小番茄种子。我小心翼翼地把它们捧回家，按照老师教的方法，把种子埋进花盆里，浇上适量的水，然后把花盆放在阳光充足的阳台上。

接下来的几天，我每天放学回家第一件事就是去看我的小番茄。可是，花盆里一点动静也没有。我有点着急了，忍不住问妈妈：妈妈，种子是不是不会发芽了？妈妈笑着说：傻孩子，植物生长需要时间，你要有耐心，继续观察和照顾它。

又过了几天，一个清晨，我照例去阳台。忽然，我发现土壤表面冒出了几个嫩黄色的小芽芽，像一个个害羞的小脑袋，正偷偷地打量着这个世界。我高兴得跳了起来，连忙把这个好消息告诉了妈妈。

小芽芽在我的精心照料下，慢慢长大了，长出了翠绿的叶子。我坚持给它浇水、晒太阳。有一天，我发现叶子间开出了几朵淡黄色的小花，小小的，很可爱。花谢了以后，竟然结出了一颗颗绿色的小番茄！它们像一串串绿色的小珠子，挂在枝头。

日子一天天过去，小番茄慢慢变红了，像一个个红