小学语文教案锦集8篇.docVIP

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【实用】小学语文教案锦集8篇

小学语文教案篇1

单元名称:乐趣

教材分析:第一单元是围绕“乐趣”安排了一下五篇课文:《养花》《古诗二首》《山中杂记》《爸爸带我去爬树》《美猴王》。这五篇课文,其中《养花》《古诗二首》和《山中杂记》要求精读,《爸爸带我去爬树》、《美猴王》要求略读,这五篇课文涵盖劳动之趣、田园之趣、动物之趣、游戏之趣,同时蕴含着辛苦之乐、农家之乐、和谐之乐、学习之乐、群居之乐。本单元突出的特点就是围绕“乐趣”展开学习,让学生在学习中感受生活中有许多趣事。只有热爱生活,才能享受生活之趣,热爱自然,就能体会自然之乐。单元学习目标:

1.学习生字词,把握课文大意。了解作者不同经历和不同的心理感受对抒发自己情感的作用。并通过作家绘声绘色地描写理解“乐趣”的含义。

2.能用简练的语言准确说明文章所写的事例;学习选择小事例“以小见大”以突出人物情感。

3.引导学生了解什么是真正的快乐,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。学习重难点:

1.引导学生感受生活中不同的乐趣。2.培养学生热爱生活,热爱自然的思想。3.鼓励学生在读后交流自己的感受。单元学习安排

课题:《养花》

一、学习目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会作者从养花中得到的乐趣。

2.写自读笔记,学习围绕中心从不同角度选材的方法。学习本文语言自然朴素的方法。3.独立自主学字词。认字3个,写字2个。

4.理解“计较、奇花异草、置之不理、秉烛夜游”等词语在课文中的意思。

二、学习重难点:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会作者从养花中得到的乐趣。2.写自读笔记,学习围绕中心从不同角度选材的方法。3.学习本文语言自然朴素的方法。

三、学习准备:

学生:课前认真预习课文。(了解作者,了解作品,了解文章内容,自学生字词。)教师:制作课件,搜集资料。

柏合学校教学案设计

课题:《古诗二首》

一、学习目标:

1.学习本课3个生字;2.背诵并默写两首古诗;

3.能用自己的话说说诗句的意思,想象诗句所描写的景象,激发学习古诗的兴趣;4.感受乡村生活,陶冶爱美的情趣,养成积累的习惯。

二、学习重难点:

1.背诵并默写两首古诗;

2.能用自己的话说说诗句的意思,想象诗句

所描写的景象,激发学习古诗的兴趣;

三、学习准备:

教师:课文的相关写作背景,课堂练习题。学生:预习,搜集相关资料

课题:《山中杂记》

一、学习目标:

1.基础知识目标:掌握本科生词生字,在语言环境中理解词语的意思。2.能力目标:

学习用详略结合的手法叙事。

继续学习用平淡、自然、流畅、亲切的语言叙事。

二、学习重难点:

理解作者平和心态以及从大自然得到的乐趣。

小学语文教案篇2

【教学目标】

1、学会6个生字,会写17个生字。

2、有感情地朗读课文,理解课文,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁愿自己受苦也要帮助别人的高贵品质。

3、学习作者通过环境和人物对话、心理活动的描写,表现人物品质的写作方法。

【教学重点、难点】

1、从桑娜的行为和思想活动中体会穷人的美好心灵。

2、体会人物行为、思想和品德之间的联系,从而深入体会桑娜内心活动的合理性。

【教学过程】

一、简介作者,导入新课

同学们,今天我们先来认识一个人?你知道他是谁吗?(列夫·托尔斯泰)谁对他有了解?

师:列夫·托尔斯泰被称为俄国文学泰斗的列夫·托尔斯泰的作品,这位文学巨匠,他虽然出身贵族,但是同情被剥削压迫的农奴。今天我们一起学习他的一篇文章《穷人》,齐读课题。

二、检查预习,整体感知

昨天要求大家预习了课文,谁来说说这篇课文主要写了哪几个人物?写了发生在他们身上的一个什么故事?(你组织语言的能力真强,一篇20xx多字的文章,三言两语就概括了,你是最棒的。)

三、研读文本,感受人物品质

师:这是一篇描写俄国沙皇统治时期的一个穷人的故事,距离我们比较遥远,但是它仍然有着鲜活的生命力,是因为它的语言情真意切,人物感人肺腑。请大家快速浏览一遍课文,把你最受感动的地方画下来,放声多读几遍,也可以在旁边写一写自己的感受,做到不动笔墨不读书。

我刚才看到同学们时而读书,时而思索,时而用笔记下自己的感受,这才是真正意义上的读书。有读、有思才有所得。

交流:

师:课文中哪些语句深深地打动了你的心?指名交流。桑娜沉思:丈夫不顾惜

从这段话中你读懂了什么?(桑娜家生活很穷)你是从哪些词句中看出来的?我想我们每一个同学读到这段话的时候都会深有感触,下面就请大家自己练习读一读这段话,进

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