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中职校学生实习管理与考评方案

职业教育的生命力在于实践。中等职业学校（以下简称“中职校”）学生实习作为专业教学的重要组成部分，是深化产教融合、校企合作的关键环节，也是学生从校园走向职场、提升综合职业能力的重要途径。为规范实习过程管理，科学评价实习效果，保障实习质量，促进学生全面发展，特制定本实习管理与考评方案。本方案旨在明确各方职责，优化实习流程，完善考评机制，为培养高素质技术技能人才提供坚实保障。

一、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，全面贯彻国家关于职业院校学生实习管理的相关法律法规及政策要求。坚持理论与实践相结合，注重培养学生的专业技能、职业素养和创新精神，强化实习过程的精细化管理与科学化考评，确保实习活动安全、有序、有效开展，切实提升学生的综合职业能力和就业竞争力。

（二）基本原则

1.育人为本，德技并修：将思想政治教育和职业道德培养贯穿实习全过程，注重学生专业技能与职业精神的协同提升。

2.校企协同，共担责任：深化校企合作，明确学校、企业在实习管理中的主体责任，形成育人合力。

3.规范管理，安全第一：建立健全实习管理制度，强化安全教育与过程监管，确保学生人身安全和实习活动规范有序。

4.全面考核，注重过程：坚持过程性评价与终结性评价相结合，综合考量学生的实习态度、职业素养、技能掌握和任务完成情况。

5.科学公正，激励发展：考评标准明确，程序规范，结果客观公正，发挥考评的诊断、反馈和激励功能，促进学生持续发展。

二、实习管理体系构建

实习管理是一项系统工程，需要学校、企业、学生三方协同联动，构建覆盖实习准备、实习过程、实习总结全周期的管理体系。

（一）实习准备阶段管理

1.实习基地遴选与建设：

*学校应根据专业培养目标，选择具有合法经营资质、管理规范、技术先进、能提供符合专业要求实习岗位的企业建立实习基地。

*优先选择与学校有深度合作意愿、能配备合格指导教师的企业，并签订长期稳定的合作协议。

2.实习计划制定与审批：

*各专业教研室根据人才培养方案，结合企业实际需求，制定详细的实习计划，明确实习目标、内容、时间安排、考核标准、指导教师及安全保障措施。

*实习计划须经学校教学管理部门审核批准后方可实施。

3.实习岗位对接与学生分组：

*学校与企业共同协商，根据学生所学专业和技能水平，尽量安排专业对口的实习岗位。

*对学生进行合理分组，每组可配备一名组长，协助管理与信息传达。

4.实习动员与安全教育：

*实习前，学校组织召开实习动员大会，向学生明确实习目的、任务、纪律要求、考核办法及注意事项。

*重点开展安全生产、交通安全、人身财产安全、法律法规、职业道德和心理健康等方面的教育，增强学生的安全意识和自我保护能力。

5.实习协议签订：

*学校、实习单位和学生三方（或学生家长/监护人）应依法签订实习协议，明确各方的权利、义务和责任。

（二）实习过程阶段管理

1.指导教师配备与职责：

*学校指导教师：负责学生实习期间的思想引导、学业指导、过程跟踪和安全巡查，定期到企业看望学生，与企业指导教师沟通，及时处理实习中出现的问题。

*企业指导教师（师傅）：负责学生在企业的岗位技能指导、操作规程培训、日常管理和安全监督，传授实际工作经验和职业素养。

2.实习过程跟踪与信息反馈：

*建立学生实习日志制度，要求学生每日记录实习内容、心得感悟、遇到的问题及解决方法。

*学校指导教师通过定期走访、电话、微信、QQ等多种方式与学生和企业指导教师保持密切联系，掌握学生实习动态。

*建立实习信息周报或月报制度，由学生或组长向学校指导教师汇报实习进展。

3.实习纪律与职业道德培养：

*要求学生严格遵守学校和企业的各项规章制度，遵守劳动纪律，爱护企业财物，保守商业秘密。

*培养学生的敬业精神、团队合作意识、沟通能力和服务意识。

4.实习突发事件应急处理：

*建立健全实习突发事件应急预案，明确应急处置流程和责任分工。

*一旦发生突发事件，学校和企业应立即启动应急预案，妥善处理，并按规定及时上报。

（三）实习总结阶段管理

1.实习资料收集与整理：

*学生完成实习报告（或实习总结），内容应包括实习单位概况、实习主要内容、收获与体会、问题与建议等。

*收集学生实习日志、企业鉴定表、实习期间的成果（如作品、报告等）。

2.实习总结与交流：

*实习结束后，学校组织召开实习总结会，学生分享实习心得与体会，交流经验。

*对实习中表现优秀的学生和指导教师进行表彰。

3.实习资料归档：

*将学生实习相