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体音美教研组活动计划范文示例

体音美教研组活动计划（范文示例）

一、指导思想

本学期，体音美教研组将紧紧围绕学校整体工作部署及教务处、科研处的具体要求，以“立德树人”为根本任务，坚持“五育并举”，聚焦学科核心素养的培育与提升。我们将以课程改革为契机，以课堂教学为主阵地，以教研活动为载体，致力于提升本组教师的专业素养和教学实践能力，促进学生身心健康发展、审美素养提升与创新能力培养，努力开创我校体音美教育教学工作的新局面。

二、工作目标

1.总目标：深化教育教学改革，优化教学过程，提高教学质量，建设一支师德高尚、业务精湛、富有活力的体音美教师队伍，培养学生健全人格、健康体魄和高尚情操。

2.教师发展目标：

*提升教师对新课程标准的理解与实践应用能力。

*促进教师专业技能和教学研究水平的提高，鼓励教学创新。

*加强组内教师间的学习与交流，营造积极向上的教研氛围。

3.教学质量目标：

*规范教学常规，提高课堂教学效率与效果。

*确保学生体质健康达标，培养学生运动兴趣与习惯。

*提升学生的审美鉴赏能力和艺术表现能力。

4.学生培养目标：

*通过丰富多彩的活动，激发学生参与体音美活动的兴趣。

*培养学生的团队合作精神、竞争意识和创新精神。

*提升学生的人文素养和综合素养。

三、主要工作与措施

（一）加强理论学习，更新教育观念

1.专题学习：定期组织组内教师学习最新的教育理论、课程标准、学科前沿动态及上级有关文件精神，如“核心素养导向下的体音美教学”专题研讨。

2.自主研修：鼓励教师利用网络平台、专业书籍、期刊杂志等进行自主学习，撰写学习心得，并在组内进行分享交流。

3.外出学习：积极争取教师外出培训、听课、观摩学习的机会，带回先进理念与方法，促进组内共同提高。

（二）聚焦课堂教学，提升教学实效

1.集体备课：坚持常态化集体备课制度，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。针对各学科教学中的重点、难点问题进行深入研讨，共同设计教学方案，共享教学资源。

2.听评课活动：组织开展组内公开课、示范课、研讨课等活动，要求每位教师每学期至少承担一次公开课或参与一次深度评课。评课过程要客观、中肯，聚焦问题，提出改进建议，达到“以评促教、以评促学”的目的。

3.教学反思：鼓励教师课后及时进行教学反思，记录教学中的成功与不足，撰写教学案例或教学随笔，不断改进教学方法。

4.优化作业设计：探索体音美学科作业的多样化与实践性，如体育的家庭锻炼计划、音乐的创编作业、美术的主题创作等，减轻学生课业负担，提高作业实效。

（三）深化教研科研，促进专业成长

1.课题研究：鼓励教师结合教学实际，积极申报或参与各级各类教研课题研究，以科研带动教研，解决教学中的实际问题。

2.专题研讨：围绕教学中的热点、难点问题，如“如何在体音美课堂中有效融入德育元素”、“信息技术与体音美教学的深度融合”等，开展专题研讨活动。

3.经验总结：鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例、教学设计等，并组织评选与交流，推广优秀经验。

（四）丰富学科活动，彰显学科特色

1.体育工作：

*认真组织好大课间活动和阳光体育一小时活动，确保学生每天锻炼时间。

*积极筹备和举办校级运动会及各类体育竞赛活动（如篮球赛、跳绳比赛等），激发学生运动热情。

*加强体育社团建设，提升学生专项运动技能。

*做好学生体质健康测试与数据上报工作，关注学生体质健康状况。

2.音乐工作：

*组织开展校园艺术节、歌咏比赛、文艺汇演等活动，为学生提供展示才艺的平台。

*加强音乐社团（合唱队、舞蹈队、乐器小组等）的指导与训练。

*利用重要节日，开展主题性音乐教育活动，渗透爱国主义和传统文化教育。

3.美术工作：

*举办学生美术作品展览、书画比赛等活动，培养学生的审美情趣和创造能力。

*开展美术社团活动，指导学生进行绘画、手工、书法等创作。

*引导学生关注生活中的美，利用美术作品美化校园环境。

（五）加强资源建设，实现资源共享

1.教学资源库建设：鼓励教师整理、上传优秀的教学设计、课件、音视频资料、教学反思、学生作品等，建立健全本组教学资源库，方便教师查阅和使用。

2.器材管理与使用：规范体音美器材的管理、借用、维护制度，提高器材的使用率和完好率，确保教学活动正常开展。

四、具体活动安排（示例）

|周次|主要内容|活动形式|负责人|备注|

|第2周|教研组工作计划研讨与制定；学习新学期教学要求|会议、研讨