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二、数学课题导入的类型实验（实践）导入法【案例9】“三角形三个内角和等于180°”的教学课前先让学生准备一个用纸板做的三角形，再要求学生动手将三角形的三个内角剪下拼在一起，在实践中总结出内角和等于180°的结论.【案例10】“三角形内切圆的作法”的教学先让学生动手画一个任意三角形，然后要求学生动手试作出它的内切圆.（由于作图不得法，学生画不出这个圆）二、数学课题导入的类型实验（实践）导入法【案例11】“基本不等式”的教学一台天平两臂之长不相等，若用它称量物体的重量，将物体放在左、右两个托盘中各称一
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