2025数学常考压轴题上册九年级(湘教版)专题05 比例的性质、黄金分割与平行线分线段成比例的六种考法(解析版).docxVIP

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专题05比例的性质、黄金分割与平行线分线段成比例的六种考法

目录

TOC\o1-3\h\z\u解题知识必备 1

压轴题型讲练 2

类型一、利用比例的性质求解 2

类型二、利用黄金分割求解 6

类型三、证明黄金分割点 8

类型四、由平行判断成比例的线段 13

类型五、由平行截线求相关线段的长 16

类型六、由平行截线求相关线段的比值 18

压轴能力测评(18题) 22

解题知识必备

1.比例的性质

基本性质:若,则;反之,也成立。

合比性质:若,则;

更比性质:若,则;

反比性质:若,则;

等比性质:若,则。

2.黄金分割

如图,若线段AB上一点C,把线段AB分成两条线段AC和BC(),且使AC是AB和BC的比例中项(即),则称线段AB被点C黄金分割,点C叫线段AB的黄金分割点,其中,,AC与AB的比叫做黄金比.(注意:对于线段AB而言,黄金分割点有两个.)

3.平行线分线段成比例定理

两条直线被三条平行线所截,所得的对应线段成比例,简称为平行线分线段成比例定理.如图:如果,则,,.

【小结】若将所截出的小线段位置靠上的(如AB)称为上,位置靠下的称为下,两条线段合成的线段称为全,则可以形象的表示为,,.

4.平行线分线段成比例定理的推论

平行于三角形一边的直线,截其它两边(或两边的延长线),所得的对应线段成比例.如图:如果EF//BC,则,,.

压轴题型讲练

类型一、利用比例的性质求解

例题:(23-24九年级上·河南驻马店·阶段练习)(1)如果,求;

(2)如果,求k的值

【答案】(1);(2)1或

【分析】(1)利用比例的性质求解;

(2)利用比例的性质求解,注意分与两种情况,分别讨论.

【详解】解:(1),

(2),

即,

当时,;

当时,,

综上可知,k的值为1或.

【变式训练1】(23-24九年级上·河北石家庄·期中)已知,,是的三边长,且.

(1)求的值;

(2)若的周长为,求三边,,的长.

【答案】(1)

(2),,

【分析】本题考查了分式化简求值的运用,熟练掌握其方法,利用已知的比例关系,合理设出未知数,代入求值是解答本题的关键.

(1)由已知条件,确定了三边,,的比例关系,因此设,则,,代入,计算结果;

(2)由(1)设,则,,代入,求出的值,分别代入,,,求出三边,,的长.

【详解】(1)解:由已知条件知:

设,则,

(2)由(1)设,则,

,,.

【变式训练2】(23-24九年级上·宁夏银川·期中)求值:

(1)已知,求;

(2)已知,且,求的值.

【答案】(1)

(2)-1

【分析】本题考查比例的性质,熟练掌握比例的性质是解决此题的关键.

(1)先由,可设,进而代入待求式中计算即可;

(2)先由,且,得,再代入所求的式子中计算即可.

【详解】(1)解:∵,

∴设,

(2)解:∵,且,

∴,

【变式训练3】(23-24八年级下·贵州六盘水·期末)已知a,b,c,d,e,f六个数,如果,那么.

理由如下:

∴,,(第一步)

∴(第二步)

(1)解题过程中第一步应用了______的基本性质;在第二步解题过程中,应用了______的基本性质;

(2)应用此解题过程中的思路和方法解决问题:

①如果,则______;

②已知,求的值.

【答案】(1)比例,比例

(2)①2,②

【分析】此题考查了比例的性质,仿照例题方法用同一个字母表示所有未知数是解题的关键:

(1)根据比例的基本性质解答;

(2)①根据比例的性质得到,代入计算即可;

②设,则,代入化简可得答案

【详解】(1)解:解题过程中第一步应用了比例的基本性质;在第二步解题过程中,应用了比例的基本性质

(2)①∵,

∴,

故答案为2;

②设,则,

类型二、利用黄金分割求解

例题:(23-24八年级下·山东青岛·期末)射影中有一种拍摄手法叫黄金分割构图法,其原理是:如图,将正方形的边取中点,以为圆心,线段为半径作圆,其与边的延长线交于点,这样就把正方形延伸为黄金矩形,若,则.

【答案】/

【分析】本题考查了黄金分割,矩形的性质,正方形的性质,设,根据正方形的性质可得,则,然后根据黄金矩形的定义可得,从而可得,最后进行计算即可解答,熟练掌握黄金分割的定义是解题的关键.

【详解】解:设,

∵四边形是正方形,

∴,

∵,

∴,

∵四边形是黄金矩形,

∴,

∴,

解得:,

经检验:是原方程的解,

∴,

故答案为:.

【变式训练1】(2024·江苏常州·模拟预测)20世纪70年代初,我国著名的

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