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专题05比例的性质、黄金分割与平行线分线段成比例的六种考法
目录
TOC\o1-3\h\z\u解题知识必备 1
压轴题型讲练 2
类型一、利用比例的性质求解 2
类型二、利用黄金分割求解 6
类型三、证明黄金分割点 8
类型四、由平行判断成比例的线段 13
类型五、由平行截线求相关线段的长 16
类型六、由平行截线求相关线段的比值 18
压轴能力测评(18题) 22
解题知识必备
1.比例的性质
基本性质:若,则;反之,也成立。
合比性质:若,则;
更比性质:若,则;
反比性质:若,则;
等比性质:若,则。
2.黄金分割
如图,若线段AB上一点C,把线段AB分成两条线段AC和BC(),且使AC是AB和BC的比例中项(即),则称线段AB被点C黄金分割,点C叫线段AB的黄金分割点,其中,,AC与AB的比叫做黄金比.(注意:对于线段AB而言,黄金分割点有两个.)
3.平行线分线段成比例定理
两条直线被三条平行线所截,所得的对应线段成比例,简称为平行线分线段成比例定理.如图:如果,则,,.
【小结】若将所截出的小线段位置靠上的(如AB)称为上,位置靠下的称为下,两条线段合成的线段称为全,则可以形象的表示为,,.
4.平行线分线段成比例定理的推论
平行于三角形一边的直线,截其它两边(或两边的延长线),所得的对应线段成比例.如图:如果EF//BC,则,,.
压轴题型讲练
类型一、利用比例的性质求解
例题:(23-24九年级上·河南驻马店·阶段练习)(1)如果,求;
(2)如果,求k的值
【答案】(1);(2)1或
【分析】(1)利用比例的性质求解;
(2)利用比例的性质求解,注意分与两种情况,分别讨论.
【详解】解:(1),
,
,
;
(2),
,
,
即,
当时,;
当时,,
,
综上可知,k的值为1或.
【变式训练1】(23-24九年级上·河北石家庄·期中)已知,,是的三边长,且.
(1)求的值;
(2)若的周长为,求三边,,的长.
【答案】(1)
(2),,
【分析】本题考查了分式化简求值的运用,熟练掌握其方法,利用已知的比例关系,合理设出未知数,代入求值是解答本题的关键.
(1)由已知条件,确定了三边,,的比例关系,因此设,则,,代入,计算结果;
(2)由(1)设,则,,代入,求出的值,分别代入,,,求出三边,,的长.
【详解】(1)解:由已知条件知:
,
设,则,
(2)由(1)设,则,
,
得
,,.
【变式训练2】(23-24九年级上·宁夏银川·期中)求值:
(1)已知,求;
(2)已知,且,求的值.
【答案】(1)
(2)-1
【分析】本题考查比例的性质,熟练掌握比例的性质是解决此题的关键.
(1)先由,可设,进而代入待求式中计算即可;
(2)先由,且,得,再代入所求的式子中计算即可.
【详解】(1)解:∵,
∴设,
∴
;
(2)解:∵,且,
∴,
∴
.
【变式训练3】(23-24八年级下·贵州六盘水·期末)已知a,b,c,d,e,f六个数,如果,那么.
理由如下:
∵
∴,,(第一步)
∴(第二步)
(1)解题过程中第一步应用了______的基本性质;在第二步解题过程中,应用了______的基本性质;
(2)应用此解题过程中的思路和方法解决问题:
①如果,则______;
②已知,求的值.
【答案】(1)比例,比例
(2)①2,②
【分析】此题考查了比例的性质,仿照例题方法用同一个字母表示所有未知数是解题的关键:
(1)根据比例的基本性质解答;
(2)①根据比例的性质得到,代入计算即可;
②设,则,代入化简可得答案
【详解】(1)解:解题过程中第一步应用了比例的基本性质;在第二步解题过程中,应用了比例的基本性质
(2)①∵,
∴,
∴
故答案为2;
②设,则,
∴
类型二、利用黄金分割求解
例题:(23-24八年级下·山东青岛·期末)射影中有一种拍摄手法叫黄金分割构图法,其原理是:如图,将正方形的边取中点,以为圆心,线段为半径作圆,其与边的延长线交于点,这样就把正方形延伸为黄金矩形,若,则.
【答案】/
【分析】本题考查了黄金分割,矩形的性质,正方形的性质,设,根据正方形的性质可得,则,然后根据黄金矩形的定义可得,从而可得,最后进行计算即可解答,熟练掌握黄金分割的定义是解题的关键.
【详解】解:设,
∵四边形是正方形,
∴,
∵,
∴,
∵四边形是黄金矩形,
∴,
∴,
解得:,
经检验:是原方程的解,
∴,
故答案为:.
【变式训练1】(2024·江苏常州·模拟预测)20世纪70年代初,我国著名的
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