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- 2025-09-04 发布于北京
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一、目标:1、通过活动引导幼儿主动的观察周围事物的渐变过程,并能用各种方式来表现自己感受到的事物的变化。2、发展幼儿持久、细微的观察力和对周围事物的关心。二、设计意图:最近,原本短发的陈老师买了一个长头发发套,当她带着这个发套走进班级时,孩子们一下子全都惊呼起来:“陈老师的头发怎么这么长啦?!”于是,孩子们就“真头发”“假头发”“长头发”“短头发”问题开始争论起来,对于老师头发长度的变化表现出了浓厚的兴趣,由此便引发了“什么了使活动真正成为孩子们的意愿并付诸于实践,我们设计了“变、变、变”这个主题活动,并做到以下几点:1、创设一种丰富、适宜的物质环境和心理环境,让幼儿获得充分学习和大量的自主活动与??探索的机会。2、采用多种生动、形象的方式与现代技术手段去促进幼儿的发展。3、积极争取家长的配合,是老是和家长之间形成互动和合力。三、材料收集与准备:1、师生共同收集有关事物渐变的图片、图书、标本及其它。2、幼儿园将电视机中播放的有关事物变化的节目录下来,制成录像带专辑,供幼儿观看。3、幼儿动手操作材料。(略)4、在家园通讯中,建议家长带领幼儿在大自然、生活中观察事物的变化,并丰富相关知识。四、过程:活动一:系列观察,了解周围事物是不断变化发展的。1、在园内、外散步时,引导幼儿观察四季树木花草的渐变,能用语言表达。2、通过自然角的种植、饲养,观察动植物的变
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