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专题07解直角三角形应用仰俯角的四种考法
目录
TOC\o1-3\h\z\u解题知识必备 1
压轴题型讲练 2
类型一、解直角三角形应用仰俯角之“独立”型 2
类型二、解直角三角形应用仰俯角之“背靠背”型 4
类型三、解直角三角形应用仰俯角之“叠合”型 7
类型四、解直角三角形应用仰俯角之“斜截”型 12
压轴能力测评(12题) 16
解题知识必备
1.锐角三角函数的定义
在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=c,BC=a,AC=b,
正弦:sinA=;余弦:cosA=;正切:tanA=.
2.仰角和俯角
仰角:在视线与水平线所成的角中,视线在水平线上方的角叫做仰角.
俯角:在视线与水平线所成的角中,视线在水平线下方的角叫做俯角.
3.坡度和坡角
坡度:坡面的铅直高度h和水平宽度l的比叫做坡面的坡度(或坡比),记作i=.
坡角:坡面与水平面的夹角叫做坡角,记作α,i=tanα.坡度越大,α角越大,坡面越陡.
4.方向角(或方位角)
指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角叫做方向角(或方位角).
压轴题型讲练
类型一、解直角三角形应用仰俯角之“独立”型
例题:(24-25九年级上·吉林长春·阶段练习)如图,小明为了测量学校旗杆的高度,在地面离旗杆底部C处22米的A处放置高度为1.5米的测角仪,测得旗杆顶端D的仰角为,求旗杆的高度.(结果精确到0.1米)【参考数据:,,】
【答案】旗杆的高约为米
【知识点】仰角俯角问题(解直角三角形的应用)
【分析】本题考查的是解直角三角形的应用仰角俯角问题,掌握仰角俯角的概念、熟记锐角三角函数的定义是解题的关键.
根据于E,利用正切的概念求出的长,结合图形计算即可.
【详解】解:由题意得,于E,
米,,
在中,(米),
(米),
答:旗杆的高约为米.
【变式训练1】(24-25九年级上·河北石家庄·开学考试)如图,已知点C与某建筑物底端B相距306米(点C与点B在同一水平面上),某同学从点C出发,沿同一剖面的斜坡行走195米至坡顶D处,斜坡的坡度(或坡比),在D处测得该建筑物顶端A的俯角为,则建筑物的高度约为多少米?(精确到米,参考数据:,,)
【答案】建筑物的高度约为米.
【知识点】仰角俯角问题(解直角三角形的应用)、坡度坡比问题(解直角三角形的应用)
【分析】本题考查了解直角三角形,利用坡度及勾股定理得出,的长是解题关键.根据坡度,勾股定理,可得的长,再根据平行线的性质,可得,根据同角三角函数关系,可得∠1的正切,根据正切的含义,可得的长,根据线段的和差,可得答案.
【详解】解:作于E点,作于F点,如图,设,,
则,,,
由勾股定理,得,
解得,
∴,,
∴,
∵,
∴,
∵,,,
∴,
∴,
∴建筑物的高度约为米.
【变式训练2】(24-25九年级上·吉林长春·期中)如图,线段、分别表示甲、乙建筑物的高,于点,于点,两座建筑物间的距离为.若甲建筑物的高为,在点处测得点的仰角为,求乙建筑物的高.(结果精确到)
(参考数据:,,)
【答案】乙建筑物的高为
【知识点】仰角俯角问题(解直角三角形的应用)、根据矩形的性质与判定求线段长
【分析】本题考查了矩形的性质、解直角三角形的实际应用:仰角俯角问题,解题的关键是掌握以上知识点.
根据四边形是矩形,由矩形的性质得,在中,由的正切函数可求出的长,进而根据即可算出答案.
【详解】解:过点A作,
由题意得:四边形是矩形,
,
,
在中,,
,
答:乙建筑物的高为.
类型二、解直角三角形应用仰俯角之“背靠背”型
例题:(24-25九年级上·上海·期中)如图,甲乙两幢楼之间的距离CD等于45米,现在要测乙楼的高,(),所选观察点A在甲楼一窗口处,.从A处测得乙楼顶端B的仰角为45°,底部C的俯角为30°,求乙楼的高度(取,结果精确到1米).
【答案】约为71米
【知识点】仰角俯角问题(解直角三角形的应用)
【分析】本题考查了解直角三角形的实际应用,首先分析图形,根据题意构造直角三角形.本题涉及多个直角三角形,应利用其公共边构造关系式求解.
【详解】解:从观察点A作,交于点E,依题意,可知(米),.
∵,
∴为等腰直角三角形.
∴(米).
在中,,得
(米)
∴(米).??
答:乙楼的高度约为71米.
【变式训练1】(2024·西藏·中考真题)在数学综合实践活动中,次仁和格桑自主设计了“测量家附近的一座小山高度”的探究作业.如图,次仁在A处测得山顶C的仰角为;格桑在B处测得山顶C的仰角为.已知两人所处位置的水平距离米,A处距地面的垂直高度米,B处距地面的垂直高度米,点M,F,N在同一条直线上,求小山的高度.(结果保留根号)
??
【答案】米
【知识点】仰角俯角问题(解直角三角形
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