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《二次函数》导学案

【学习目标】

1．理解二次函数的概念，掌握二次函数的一般形式；

2．会建立简单的二次函数模型，并能够根据实际问题确定自变量的取值范围；

3．通过具体实例，让学生经历概念的形成过程，使学生体会到函数能够反映实际事物的变化规律，体验数学来源于生活，又服务于生活的辩证观点．

【重点难点】

重点：对二次函数概念的理解．

难点：抽象出实际问题中的二次函数关系．

【课前预习】

1.请写出一个一次函数,一个反比例函数,回忆这两个关系式的特点.

2.比较与有什么共同特点？与已学过的一次函数之间的区别.

3.二次函数的概念

形如（）（、、是常数，）的函数叫做的二次函数．

【课堂学习】

问题1：

要用总长为20m的铁栏杆，一面靠墙，围成一个矩形的花圃．怎样围法，才能使围成的花圃面积最大？

试一试

（1）设矩形花圃的垂直于墙的一边AB的长为xm，先取x的一些值，算出矩形的另一边BC的长，进而得出矩形的面积ym2.试将计算结果填写在下表的空格中.

（1）的值是否可以任意取？有限定范围吗？

（2）我们发现，当AB的长（）确定后，矩形的面积（）也就随之确定，是的函数，试写出这个函数的关系式．

问题2

某商店将每件进价为8元的某种商品按每件10元出售，一天可销出约100件．该店想通过降低售价、增加销售量的办法来提高利润．经过市场调查，发现这种商品单