统编版语文九年级上册20 谈创造性思维 课件.pptx

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1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳、把握作者的观点（重点）

2.理清文章阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系。（难点）

3.联系学习和生活实际，独立、自由思考，培养自己的创造性思维能力。;罗迦·费·因格，1948年生，美国实业家、学者、创造学家，曾创立加利福尼亚创意思考顾问公司，发表过《当头棒喝》《创造性纸牌》《踢醒沉睡的心》等著作。;走进课文;2.不过，也许有人会选择图形C。由于非对称性图形只有C一个，所以C会

被认为与其他图形不同。确实如此，这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是唯一没有角的图形，所以A也是正确答案。那么，D又怎么样呢？这是唯一一个由直线与曲线构成的图形，因此D也是正确答案。换句话说，由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。;思考问题的角度不同，答案也会不同。你有过类似的经验吗？;3.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步