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2025年教资考试《中学生发展心理》与《学习心理》案例分析卷

一、单项选择题（共10题，每题2分）

1.根据皮亚杰的认知发展理论，中学生通常处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.埃里克森的心理社会发展理论中，中学生面临的主要危机是？

A.自主对羞怯

B.主动对内疚

C.同一性对角色混乱

D.亲密对孤独

3.以下哪种学习理论强调外部强化对行为的影响？

A.建构主义

B.人本主义

C.行为主义

D.认知主义

4.在中学生学习过程中，工作记忆的容量通常为？

A.3-5个信息块

B.7±2个信息块

C.10-12个信息块

D.无限容量

5.维果茨基的“最近发展区”概念指的是？

A.学生已掌握的知识范围

B.学生独立解决问题的水平

C.学生潜在发展水平与实际水平之间的差距

D.教师的教学策略范围

6.中学生情绪调节能力的发展主要依赖于？

A.大脑前额叶的成熟

B.小脑的发育

C.边缘系统的退化

D.脊髓的反射

7.以下哪项是学习动机的内部因素？

A.奖励和惩罚

B.教师反馈

C.自我效能感

D.社会比较

8.根据信息加工理论，学习过程中的编码是指？

A.信息的输入

B.信息的存储

C.信息的提取

D.信息的转换和组织

9.中学生道德发展过程中，科尔伯格理论的后习俗水平强调？

A.避免惩罚

B.社会契约和普遍伦理

C.好孩子取向

D.法律和秩序维护

10.在记忆研究中，艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的特点是？

A.先快后慢

B.先慢后快

C.匀速遗忘

D.永不遗忘

二、多项选择题（共10题，每题2分）

1.以下哪些属于中学生认知发展的特征？

A.抽象思维增强

B.自我中心主义突出

C.逻辑推理能力提高

D.感知运动协调下降

2.学习心理中，影响学习迁移的因素包括？

A.学习材料的相似性

B.学生的动机水平

C.教学方法的多样性

D.环境温度

3.埃里克森理论中，青少年期的发展任务涉及？

A.建立同一性

B.发展亲密关系

C.克服自卑感

D.实现繁殖

4.以下哪些是行为主义学习理论的代表人物？

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.班杜拉

D.马斯洛

5.中学生社会性发展包括哪些方面？

A.同伴关系建立

B.家庭依赖增强

C.道德判断发展

D.职业identity探索

6.学习策略中，元认知策略涉及？

A.计划学习过程

B.监控学习进度

C.重复记忆信息

D.调整学习方法

7.以下哪些属于内部学习动机？

A.好奇心驱动

B.获得奖金

C.自我实现需求

D.避免批评

8.皮亚杰认知发展阶段包括？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

9.影响中学生心理健康的因素有？

A.家庭环境

B.学校压力

C.遗传因素

D.社交媒体使用

10.建构主义学习理论强调？

A.知识由学生主动建构

B.教师为中心传授

C.社会互动促进学习

D.固定答案的记忆

三、判断题（共10题，每题2分）

1.中学生形式运算思维的特点是能够进行假设演绎推理。

2.学习风格是指学生偏好某种学习方式，如视觉或听觉学习。

3.班杜拉的社会学习理论只关注外部强化，忽略认知过程。

4.情绪智力是指个体识别和管理自己及他人情绪的能力。

5.最近发展区理论由皮亚杰提出，强调学生独立解决问题的能力。

6.学习动机越高，学习效果就一定越好。

7.中学生道德发展完全由社会环境决定，与认知无关。

8.工作记忆是短期记忆的一部分，负责临时存储和处理信息。

9.自我效能感低的学生往往更容易放弃挑战性任务。

10.遗忘曲线表明，复习可以减缓遗忘速度。

四、简答题（共4题，每题5分）

1.简述皮亚杰认知发展理论中形式运算阶段的主要特征。

2.说明埃里克森心理社会发展理论中青少年期的危机及其解决方式。

3.解释学习迁移的概念，并举例说明正迁移和负迁移。

4.描述中学生情绪发展的特点，并分析影响情绪调节的因素。