2025年舞蹈教师资格考试 舞蹈学习评价多元化方法习题库.docVIP

2025年舞蹈教师资格考试舞蹈学习评价多元化方法习题库

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.以下哪种不属于舞蹈学习评价中对身体协调性评价的观察要点？（）

A.动作的连贯程度

B.身体各部位的配合

C.舞蹈表情的展现

D.空间位置的转换

2.在舞蹈学习评价多元化方法中，档案袋评价主要收集的内容不包括（）

A.学生的舞蹈作品录像

B.老师的口头表扬记录

C.学生的舞蹈训练心得

D.同学间互评的表格

3.观察法在舞蹈学习评价中，对于初学者，重点观察的是（）

A.舞蹈技巧的难度

B.对音乐节奏的把握

C.动作的规范性

D.舞蹈情感的表达

4.舞蹈学习评价中，对学生创造力的评价，以下哪一项是重要依据？（）

A.能否准确模仿老师动作

B.能否在舞蹈中加入自己的独特元素

C.舞蹈动作的速度

D.舞蹈服装的选择

5.以下哪项不属于舞蹈学习评价中常用的评价工具？（）

A.评分量表

B.问卷调查

C.身体柔韧性测试仪器

D.观察记录表

6.采用自我评价的方式对舞蹈学习进行评价时，学生主要反思的内容不包括（）

A.训练时的努力程度

B.舞蹈老师的教学风格

C.自己舞蹈水平的进步情况

D.学习过程中遇到的困难

7.对于舞蹈学习评价中的表现性评价，以下理解正确的是（）

A.只关注学生最终的舞蹈表演成果

B.主要通过书面考试进行

C.强调学生在真实情境中的舞蹈表现

D.不需要老师进行观察

8.舞蹈学习评价多元化方法的目的不包括（）

A.选拔最优秀的舞蹈学生

B.全面了解学生的舞蹈学习情况

C.促进学生舞蹈能力的发展

D.改进舞蹈教学方法

9.当评价学生对舞蹈风格的把握时，重点观察（）

A.学生舞蹈动作的力度

B.学生能否准确呈现该风格的典型特征

C.学生舞蹈动作的幅度

D.学生舞蹈的时长

10.在舞蹈学习评价中，利用信息技术进行评价的优势不包括（）

A.可以记录学生的舞蹈过程

B.能快速分析学生的舞蹈数据

C.减少老师的评价工作量

D.完全取代老师的评价

11.评价学生舞蹈节奏感时，以下哪方面不是重点考量因素？（）

A.动作与音乐节拍的契合度

B.能否准确把握音乐的强弱变化

C.舞蹈动作的流畅性

D.对不同节奏型的表现能力

12.舞蹈学习评价中，教师评价的优点是（）

A.更了解学生的内心想法

B.评价结果完全客观公正

C.具有专业性和权威性

D.能反映学生的群体特点

13.对于舞蹈学习评价中的形成性评价，其主要作用是（）

A.对学生的学习成果进行总结

B.诊断学生学习过程中的问题

C.选拔进入高一级学习的学生

D.确定学生的舞蹈水平等级

14.以下哪种评价方法更适合评价学生舞蹈作品的创新性？（）

A.观察法

B.测验法

C.自我评价法

D.作品分析法

15.舞蹈学习评价中，对学生舞蹈表现力的评价，不包含以下哪个方面？（）

A.面部表情的感染力

B.舞蹈动作的幅度和力度

C.舞蹈服装的华丽程度

D.对舞蹈角色的诠释能力

16.在舞蹈学习评价多元化中，同伴互评有助于培养学生的（）

A.竞争意识

B.团队合作和批判性思维

C.独立学习能力

D.自我保护意识

17.评价学生舞蹈基本功时，不包括以下哪项内容？（）

A.身体的柔韧性

B.舞蹈动作的协调性

C.舞蹈音乐的欣赏能力

D.身体的平衡能力

18.舞蹈学习评价中的终结性评价通常在（）进行。

A.每节课结束后

B.一个教学单元结束后

C.学期或学年结束后

D.学生完成一个舞蹈作品后

19.为了全面评价学生的舞蹈学习，以下哪种做法不合适？（）

A.只关注舞蹈技能的评价

B.综合多种评价方法

C.考虑学生的学习态度

D.关注学生的个体差异

20.在舞蹈学习评价中，以下哪种行为可以体现学生的学习态度积极？（）

A.经常请假不参加训练

B.主动向老师请教问题

C.对舞蹈作业敷衍了事

D.训练时注意力不集中

21.舞蹈学习评价中，利用录像对学生舞蹈表现进行分析，这种评价方式属于（）

A.观察法

B.作品分析法

C.测验法

D.自我评价法

22.评价学生舞蹈情感表达时，主要依据是（）

A.学生的口头描述

B.舞蹈动作与情感的契合度

C.学生的表情丰富程度

D.舞蹈音乐的情感基调

23.以下哪项不是舞蹈学习评价多元化应遵循的原则？（）

A.单一性原则

B.全面性原则

C.客观性原则

D.发展性原则

24.对于舞蹈学习评价中的量化评价，其特点是（）

A.主要依靠主观判断

B.以数据形式呈现评价结果

C.不适合评价舞蹈学习

D.无法进行对比分析

25.舞蹈学习评价中，当学生在舞蹈表演中出现失误，评价时应（）

A.只关注失误，严厉批评

B.忽略失误，只看整体表现

C.既指出失误，也肯定优点

D.直接降低评价等级

26.评价学生对舞蹈空间运用能力时，重点看（）

A.学生舞蹈动作的方向变化

B.学生在舞蹈场地中的移动范围

C.