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初中语文非连续性文本阅读教学中的阅读障碍诊断与干预研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中语文非连续性文本阅读教学中的阅读障碍问题，通过诊断与分析学生阅读障碍的具体表现，提出有效的干预策略。研究结合教学实践，分析非连续性文本的特点及其对学生阅读能力的要求，进而提出针对性的教学改进措施，以期提升学生的阅读理解和信息处理能力。

**关键词**：初中语文；非连续性文本；阅读障碍；诊断；干预

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###一、引言

在初中语文教学中，非连续性文本阅读作为一种重要的阅读形式，越来越受到重视。然而，学生在阅读这类文本时常常遇到各种障碍，严重影响了阅读效果和信息的获取。本文将从两个方面入手，探讨非连续性文