八年级英语重点知识复习资料汇编.docxVIP

八年级英语重点知识复习资料汇编

亲爱的同学们，八年级的英语学习是一个承上启下的关键时期。它不仅是对七年级所学基础的巩固与深化，更为九年级乃至更高阶段的英语学习奠定重要基石。这份复习资料汇编旨在帮助大家系统梳理本学期的重点知识，查漏补缺，提升综合运用英语的能力。请大家结合课本和课堂笔记，认真研读，灵活运用，相信这份资料能成为你们复习路上的得力助手。

一、词汇积累：构建语言的基石

词汇是英语学习的基础，没有充足的词汇储备，听、说、读、写各项技能都难以顺利开展。

1.核心词汇的记忆与运用：重点掌握课本每一单元的黑体单词和短语。建议通过例句、上下文语境来记忆，而非孤立地背诵。关注单词的词性、常见搭配及一词多义现象。

2.构词法初步认知：了解常见的前缀（如un-,dis-,re-）和后缀（如-er,-or,-tion,-ment,-ful,-less），这有助于扩大词汇量，猜测生词含义。例如，happy→unhappy,care→careful/careless。

3.同义词、近义词、反义词的辨析：如look,see,watch；say,speak,talk,tell；big,large;happy,glad等，注意它们在具体语境中的细微差别和习惯用法。

4.固定搭配与短语动词：这是八年级词汇学习的重点和难点。如takecareof,lookforwardto,giveup,puton等，务必牢记其含义及用法，并能在句子中灵活运用。

5.不规则动词的过去式和过去分词：这是时态学习的基础，需要花时间专门记忆，如go-went-gone,eat-ate-eaten,see-saw-seen等。

二、语法纵横：驾驭语言的规则

语法是组织语言的规则，掌握语法能帮助我们更准确、规范地表达思想。

1.时态的巩固与深化：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观真理。重点掌握第三人称单数的变化。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。重点掌握动词过去式的构成（规则与不规则）。

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。重点掌握will/shall+动词原形和begoingto+动词原形的用法及区别。

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。重点掌握be(am/is/are)+动词-ing形式。

*过去进行时：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。重点掌握was/were+动词-ing形式。

*现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或动作从过去一直持续到现在。重点掌握have/has+过去分词，以及与already,yet,ever,never,just,for,since等时间状语的连用。这是本学期的重点和难点。

2.情态动词的用法：

*can/could:表示能力、许可或请求。

*may/might:表示许可或可能性。

*must/haveto:表示必须、必要。mustnt表示禁止。

*should/oughtto:表示建议、应该。

*注意情态动词后接动词原形，以及它们的否定形式和疑问形式。

3.名词：

*可数名词的单复数变化规则（包括不规则变化）。

*不可数名词的概念及其量的表达（如acupof,apieceof）。

*名词所有格的构成及其用法（s所有格和of所有格）。

4.代词：

*人称代词（主格、宾格）。

*物主代词（形容词性、名词性）。

*反身代词（myself,yourself,himself等）及其固定搭配（如enjoyoneself,byoneself）。

*指示代词（this,that,these,those）。

*疑问代词（who,whom,whose,what,which）。

*不定代词（some,any,no,every及其构成的复合不定代词，如someone,anything,nothing,everyone）。

5.冠词：

*不定冠词a/an的用法（泛指某类人或物中的一个，用于可数名词单数前）。

*定冠词the的用法（特指某人或某物，用于双方都知道的人或物前，用于独一无二的事物前，用于序数词、最高级前等）。

*零冠词的情况（如三餐、球类运动、学科名称前，复数名词表示泛指时等）。

6.形容词与副词：

*形容词修饰名词，作定语或表语。

*副词修饰动词、形容词或其