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小学美术教学生活化的实践与应用

◆摘要：真实的美术教育，必须从生活中出发，在生活中进行，并且真正回归生活。对于小学生而言，他们好奇心重，情感丰富，由于处于具体形象思维阶段，所以他们对于艺术的理解和审美的提升都依赖于自己原有的生活经验，日常生活中，只有留心观察，善于发现敢于创造，以真实的生活作为艺术表现的出发点和落脚点，使作品来源于生活回归于生活，把生活和教学相结合，最终将会为小学生们核心素养的培养奠定坚实基础。

◆关键词：生活材料;小学美术;课堂教学

一、引言

美术是义务教育阶段的基础学科，是引导学生进行艺术欣赏和创造，发展艺术素养的学科。《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提出了“从