贵港市2024-2025学年七年级下学期生物月考测试试卷.docVIP

贵港市2024-2025学年七年级下学期生物月考测试试卷

考试时间：60分钟，满分：100分

一、选择题（每小题2分，共30分）

1.植物的根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）

A.根冠B.伸长区C.分生区D.成熟区

2.下列哪种器官属于植物的营养器官（）

A.花B.果实C.根D.花粉

3.光合作用的主要场所是（）

A.叶绿体B.细胞核C.线粒体D.细胞壁

4.下列哪项不是植物的蒸腾作用（）

A.叶片上的气孔B.茎的导管C.根毛D.花瓣

5.下列动物中，属于恒温动物的是（）

A.鱼类B.鸟类C.青蛙D.恐龙

6.人体消化系统中，消化食物和吸收营养的主要器官是（）

A.口腔B.胃C.小肠D.大肠

7.人体血液循环中，将静脉血变为动脉血的部位是（）

A.肺动脉B.肺静脉C.主动脉D.上腔静脉

8.人体神经系统中最基本的单位是（）

A.神经元B.神经节C.神经干D.脑

9.下列哪项属于反射活动（）

A.眼睛看到红灯停步B.手被烫到缩回C.食物进入口腔分泌唾液D.以上都是

10.人类遗传物质的主要载体是（）

A.蛋白质B.DNAC.RNAD.染色体

11.下列哪项是生物的变异现象（）

A.同卵双胞胎B.植物的嫁接C.蝴蝶的翅膀颜色D.以上都是

12.生态系统中，生产者是指（）

A.植物B.动物C.微生物D.以上都是

13.下列哪项是生物圈的功能（）

A.提供物质循环B.维持生态平衡C.保护生物多样性D.以上都是

14.下列哪项属于生物技术（）

A.培养基的制备B.基因工程C.发酵技术D.以上都是

15.下列哪项是保护生物多样性的措施（）

A.建立自然保护区B.人工繁殖C.禁止捕猎D.以上都是

二、填空题（每空1分，共20分）

1.植物的光合作用公式为：二氧化碳+水+光能→_______+氧气。

2.人体消化系统包括消化道和消化腺两部分，消化道包括口腔、咽、食道、_______、小肠、大肠和肛门。

3.人体血液循环分为体循环和肺循环两部分，体循环的起点是_______，终点是小肠。

4.神经系统的基本结构是神经元，神经元包括细胞体、树突和_______。

5.人体内环境的主要组成部分是血浆、组织液和_______。

6.生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，其中可遗传变异是由_______的改变引起的。

7.生态系统中，消费者之间通过_______关系形成食物链。

8.生物圈是地球上所有生物与其生存的环境相互作用形成的_______。

9.基因工程的基本操作步骤包括提取目的基因、_______、将目的基因导入受体细胞和检测目的基因的表达。

10.保护生物多样性最为有效的措施是建立_______。

三、简答题（每题5分，共30分）

1.简述植物根尖的结构及其功能。

2.简述人体消化系统的组成及其功能。

3.简述人体血液循环的路线及其功能。

4.简述神经系统的组成及其功能。

5.简述生物的变异现象及其意义。

6.简述生态系统的组成及其功能。

四、实验题（10分）

设计一个实验，探究光照对植物生长的影响。

简要答案：

一、选择题

1.D2.C3.A4.D5.B6.C7.B8.A9.D10.D11.C12.A13.D14.D15.D

二、填空题

1.有机物2.胃3.左心室4.轴突5.淋巴6.遗传物质7.吃与被吃8.系统9.构建基因表达载体10.自然保护区

三、简答题

1.植物根尖的结构及其功能：

-根冠：保护根尖。

-伸长区：根的生长主要部位。

-分生区：不断分裂产生新细胞。

-成熟区：根毛形成，吸收水分和无机盐。

2.人体消化系统的组成及其功能：

-口腔：初步消化食物。

-胃：储存食物，初步消化蛋白质。

-小肠：消化和吸收主要场所。

-大肠：吸收水分，形成粪便。

3.人体血液循环的路线及其功能：

-体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房，功能是输送氧气和营养物质到全身。

-肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，功能是气体交换。

4.神经系统的组成及其功能：

-脑和脊髓：中枢神经系统，控制身体的各种功能。

-神经元：基本单位，传递神经冲动。

-神经：神经元组成的网络，传递神经冲动。

5.生物的变异现象及其意义：

-变异现象：生物的性状存在差异。

-意义：为自然选择提供原材料，促进生物进化。

6.生态系统的组成及其功能：

-生产者：植物，制造有机物。

-消费者：动物，分解有机物。

-分解者：微生物，分解有机物。

-功能：物质循环、能量流动、维持生态平衡。

四、实验题

设计一个实验，探究光照对植物生长的影响：

1.实验材料：两株生长状况相同的植物，一个光照充足的环境和一个光照不足的环境。

2.实验步骤：

-将一株植物放在光照充足的环境中，另一株放在光照不足的环境中。

-在相同