特殊教育试卷.docVIP

特殊教育试卷

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.智力障碍儿童的智商通常在（）

A.70以下B.80以下C.90以下

2.以下哪种属于视觉障碍（）

A.近视B.色盲C.全盲

3.特殊教育中最早发展的领域是（）

A.智力障碍教育B.听觉障碍教育C.肢体障碍教育

4.对自闭症儿童干预常用的方法是（）

A.行为分析法B.游戏疗法C.音乐疗法

5.随班就读主要针对（）儿童

A.轻度特殊需要B.中度特殊需要C.重度特殊需要

6.学习障碍儿童的问题主要在于（）

A.智力缺陷B.学习技能发展异常C.家庭环境

7.我国第一部有关特殊教育的法规是（）

A.《残疾人保障法》B.《特殊教育提升计划》C.《义务教育法》

8.听觉障碍儿童语言发展的最大障碍是（）

A.发音不准B.缺乏语言环境C.听力受损

9.培智学校课程设置以（）为主线

A.生活适应B.学科知识C.艺术修养

10.对多重障碍儿童教育应遵循（）原则

A.个别化B.统一要求C.集体教学

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.特殊教育的对象包括（）

A.智力障碍儿童B.听觉障碍儿童C.学习障碍儿童D.情绪行为障碍儿童

2.以下属于特殊教育教学方法的有（）

A.个别化教学B.合作学习C.直观教学D.游戏教学

3.自闭症儿童的特点有（）

A.社交障碍B.语言迟缓C.重复刻板行为D.对环境敏感

4.视觉障碍儿童可能出现的问题有（）

A.动作不协调B.语言发展落后C.缺乏安全感D.学习困难

5.智力障碍儿童教育的目标包括（）

A.生活自理B.社会适应C.知识学习D.职业技能培养

6.特殊教育评估的内容有（）

A.身体状况B.智力水平C.学业成就D.行为表现

7.为听觉障碍儿童提供的辅助技术有（）

A.助听器B.人工耳蜗C.字幕设备D.扩音系统

8.学习障碍的类型包括（）

A.阅读障碍B.书写障碍C.数学障碍D.注意力障碍

9.特殊教育教师应具备的素养有（）

A.爱心B.耐心C.专业知识D.教育教学能力

10.特殊教育课程的特点有（）

A.个别化B.生活化C.功能性D.综合性

三、判断题（每题2分，共10题）

1.所有特殊儿童都需要进入特殊学校就读。（）

2.智力障碍儿童一定没有学习能力。（）

3.自闭症儿童没有情感需求。（）

4.视觉障碍儿童无法进行体育活动。（）

5.听觉障碍儿童佩戴助听器就能完全恢复听力。（）

6.学习障碍儿童智力都不正常。（）

7.随班就读就是让特殊儿童和普通儿童一起上课。（）

8.特殊教育只关注特殊儿童的学业成绩。（）

9.多重障碍儿童教育难度较大。（）

10.特殊教育教师不需要接受专业培训。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述特殊教育的目的。

答：满足特殊儿童的特殊教育需要，挖掘其潜能，帮助他们获得知识、技能，提升生活自理、社会适应能力，促进全面发展，使其能融入社会。

2.如何对智力障碍儿童进行生活自理能力训练？

答：从简单日常活动入手，如穿衣、洗漱、吃饭等。分解动作步骤，反复示范，给予及时鼓励强化，逐步提高其自理能力。

3.简述听觉障碍儿童语言训练的要点。

答：利用残余听力，借助助听设备，多创造语言环境。从发音、词汇、语句入手，通过直观演示、模仿练习等，加强听说训练。

4.特殊教育中个别化教育计划的制定步骤有哪些？

答：先对学生进行全面评估，了解其现状；依据评估结果确定教育目标；设计教学内容、方法和时间安排；最后定期评估调整计划。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何促进特殊儿童在普通学校的融合教育。

答：普通学校要营造接纳氛围，教师需接受特殊教育专业培训，调整教学方法与内容，为特殊儿童提供个别支持，加强家校合作，共同助力融合。

2.谈谈对特殊教育中职业教育的看法。

答：特殊教育中的职业教育很关键，能帮助特殊儿童掌握就业技能，实现经济独立与社会融入。应依据其特点与能力，设置合适课程，加强实践教学。

3.如何提高特殊教育教师的专业素养？

答：教师自身要不断学习专业知