1.1《坚持改革开放》教案 2025-2026学年度道德与法治九年级上册 统编版.docxVIP

《坚持改革开放》教学设计

核心素养

目标

政治认同：通过了解改革开放的时代背景和时间进程，理解改革开放的必要性；通过学习改革开放40多年的成就，理解改革开放的重大意义，认识到改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路。

责任意识：鼓励学生查阅相关资料、调查访谈改革开放给所在地带来的变迁、自己家庭生活的变化等，做中国梦的见证者、开创者、建设者，使青少年增强参与改革开放，实现中华民族伟大复兴的认同感和使命感。

学情分析

一、认知基础

优势：通过历史课对改革开放有初步了解，对深圳脱贫攻坚等名词有感性认识。

不足：易混淆对内改革与对外开放，对改革前的社会困境缺乏共情。

二、心理特点

抽象思维初步发展，能理解基础理论但需案例支撑（如小岗村大包干）；开始关注社会热点（如科技竞争），可借此激发学习兴趣。

因此，本课需立足学生?“知国情但缺系统认知，有热情但乏深度思考”?的特点，通过?“家庭-家乡-国家”三层案例链（教材P4重庆无人机、P20小岗村、P31国家成就），将宏观政策微观化，最终达成政治认同与责任意识目标。

教材分析

本课是人教版道德与法治九年级上册第一单元第一课第一框的内容。本课全景展现了中国腾飞的历史进程，展现了中国取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，旨在引导学生心怀祖国，倾听与思考中国故事、感受与弘扬中国精神、凝聚与传递中国力量。主要从中国时代变迁的角度，讲述中国共产党团结带领中国人民进行改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，帮助学生理解改革开放是党团结带领人民进行的新的伟大改革。

教法学法

议题式教学法、案例分析法、小组讨论法、情境教学法

重点

改革开放的意义。

难点

改革开放的历程和必要性。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

时政导入：展示“魅力重庆”11787架无人机表演打破吉尼斯世界纪录的材料片段，展示这场融合顶尖科技与深厚文化的表演，以科技为笔、文化为墨，向世界呈现重庆的改革开放建设成果。

过渡语：（思考问题后总结）同学们，这场融合顶尖科技与深厚文化的表演，不仅展现了重庆的活力，从百年前的积贫积弱到今天的科技腾飞，是什么力量让中国发生了如此翻天覆地的变化？今天，让我们一起走进《坚持改革开放》，探寻强国富民的密码。

观看热点材料思考这场创纪录的表演，背后依靠了哪些强大力量？重庆、深圳、广东等城市的发展与我国的改革开放政策有着怎样的关系？

时政导入，培养学生从生活中学习的态度。

同时，真实案例导入新课，培养家国情怀政治认同。

新课新授

议题一：破局之路——改革开放的背景

【议学情景1】展示时空博物馆材料对比图：百年前山河破碎的中国与今日繁荣昌盛的中国。

【议学活动1】时空博物馆第一站组织学生观察100年前与当下中国的变化，完成《变迁发现卡：国家与人民的变化》，思考中华人民不变的朴素需求和中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么。

【议学收获1（知识）】

改革开放的背景P3：近代以后，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败，中华民族遭受了前所未有的苦难。国富民强成为一百年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

【议学情景2】呈现“时空博物馆第二站”内容：梳理百年党史历史，展示强国伟业时间轴，包括中国共产党成立、中华人民共和国成立、三大改造完成、改革开放的伟大革命等重要历史节点

【议学活动2】时空博物馆第二站：

回首过去，中华民族为了实现强国富民做了哪些努力？梳理百年党史历史，完成强国伟业时间轴。

议学收获2中国共产党如何带领中国人民走上强国富民之路？P3

①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，饱经苦难的中华民族终于站起来了。（政治前提站起来）

②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础（制度基础强起来）

③中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高（改革开放富起来）

【补充讲解】

党在社会主义初级阶段的基本路线（相关链接）

中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项原则，坚持改革开放，自力更生艰苦创业。为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗

过渡语：从站起来、强起来到富起来，中国共产党始终是引领民族复兴的核心力量。那么，改革开放这把革新之钥是如何打开中国发展的大门呢？接下来我们一起探讨。

议题二：革新之钥——改革开放的措施

【议学情景】

改革密码破译赛：呈现发展基因元件包（小岗村、深圳特区、义乌市场案例资料）。

【议学活动】

将全班分为三大组，每组领取一个“发展基