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苏教版六年级下册教学计划2（0篇）

苏教版六年级下册教学计划（通用20篇）

苏教版六年级下册教学计划篇1

一、教师、学生情况分析

教师自身的分析包括教学本年级学的优势、困难和问题预

测，对这一学的了解、学习情况：对学生的分析从定性分析动（

机、兴趣、习惯养成、班风、学风、教师对班级的基本评价）和定

量分析上（学年或学期考试和考查成绩的数据分析、发现的问题、

有利和不利因素、困难和问题预测）两方面进行。

教情分析：

作为老师，在过去的一学期中，通过听课、教研和学生的成

绩反馈，发现了实验讲解过于简单、问答多死记硬背等问题。在

新学期针对存在问题，多请教其他教师、多听课、对教材深入研

究，争取在新学期取得较大进步。

学情分析：

大部分学生平时在学学习上态度较好，积极性较高。经过

三年半的学课的学习，学生体会到？学探究的乐趣，掌握了

一定的学探究的方法。学生对大自然，特别是对身边的自然事

物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么，喜欢提问

题，爱提问