第十四章全等三角形大单元整体设计教学设计 2025-2026学年人教版八年级数学上册.docx

第十四章全等三角形大单元整体设计

课程标准溯源

本单元对应《义务教育数学课程标准(2022年版)》“图形与几何”领域，内容要求：理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角；掌握基本事实：两边及其夹角分别相等的两个三角形全等、两角及其夹边分别相等的两个三角形全等、三边分别相等的两个三角形全等；能证明定理：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等；探索并掌握直角三角形全等的判定定理：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等；理解角平分线的概念，探索并证明角平分线的性质定理：角平分线上的点到角两边的距离相等；反之，角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上；能运用全等三