学前其它学前通用版大班大班上-全实践汇报大二班-公开课.pptxVIP

;我的收获;;排队的时候，重点指出某一位小朋友的行为，要等到大家都安静了才会出发;全实践作业中要求我们用视频记录幼儿的一些行为，但是有时拿手机录视频时，有的幼儿是不愿意让录的，会伸手来捂住我的镜头，有的幼儿发现了我在录视频后的反应就变得不这么自然了，面对这样的情况，该怎么采取措施？;教学活动反思;;学习与收获;;学习与收获;docerID:4610637;;;学习与收获;;班主任：张老师

;教学活动的收获与反思;第一次带大班集体我发现与往期带过的中班孩子不仅在语言方面还是认知方面都有着较大差异。

1、大班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积极、活跃，愿意学习新的东西，会去探索一些新的东西。他们的活跃表现在智力活动的积极上，并且也学会了团队合作，同伴之间的互动明显要多很多。在他们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题，涉及的问题开始指向有一定抽象性、概括性的事物。他们喜欢有挑战性的学习内容、问题的情境。

如：再一次建构活动中，搭建“木棒房子”；初期没有思考且合作放纵很容易坍塌、不牢固。但通过自己的动脑与手指灵活度的能力加上与同伴合作，共同努力克服困难。在解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和快乐。

2、大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，大班幼儿的自我控制能力明显提高。

表现在他们对动作的准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上