2.2声音的特性 同步练习2025-2026学年人教版八年级物理上册（含答案）.docxVIP

第2节声音的特性

知识要点分类练夯实基础

知识点1音调

1.(教材素材题)如图2-2-1所示，在探究决定音调高低的因素时，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长，振动越，发出声音的音调越；尺子伸出桌面的长度越短，振动越，发出声音的音调越。

2.如图所示是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的()

A.响度 B.音调 C.音色 D.速度

3.多数人能够听到的声音频率范围大约从Hz到Hz。人们把高于Hz的声叫作声波，把低于Hz的声叫作声波。某种苍蝇在飞行时，5s内翅膀振动2000次，频率是,人(选填“能”或“不能”)听到这种苍蝇飞行时发出的声。

知识点2响度

4.调节电视机的音量，是为了改变声音的 ()

A.响度 B.音调 C.音色 D.频率

5.(教材素材题)如图2-2-3所示为“探究声音的响度与什么因素有关”的实验，请将实验补充完整。

(1)实验需要用到的器材：音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台。

(2)设计和进行实验：①用小锤击打音叉发声，将正在发声的音叉轻触乒乓球，观察；②用更大的力击打音叉，重复上述过程。

(3)分析并总结实验结论：声音的响度与物体的有关。

6.如图2-2-4所示，敲鼓时将纸屑撒在鼓面上，发现敲鼓的力度越大，纸屑跳起得越高，这说明响度的大小与声源的有关；离鼓越近，感觉声音越响，这说明响度还跟距离声源的有关。

知识点3音色

7.我们能辨别出熟悉同学的声音，从物理学角度讲，主要是因为他们声音的()

A.响度不同 B.音调不同

C.频率不同 D.音色不同

8.某款智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现手机解锁，该功能主要是根据声音的(选填“音调”“音色”或“响度”)这一特性来实现的。不同的物体发出的声音，即使音调和响度相同，但是根据音色还是能够区分它们。音色与发声体的和有关。

B规律方法综合练能力达标

9.如图2-2-5所示,中国科技馆中的展品“曾侯乙编钟”，用青铜铸成，17个大小不同的钟悬挂在一个钟架上，用大小相同的力敲击不同的钟，能发出不同的声音，这是指声音具有不同的 ()

A.响度 B.音色

C.音调 D.传播途径

10.医生常通过听诊器来了解患者心、肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是 ()

A.由空气传播变为固体传播，使响度变大

B.增大振幅，从而增大响度

C.减少声音的分散，从而增大响度

D.缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大

11.正常灰鲸的发声频率范围为15~25Hz。生物学家发现变异灰鲸Alice,其发声频率为52Hz，导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音，图2-2-6所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理：正常灰鲸的听觉频率范围(图2-2-7中的黑色横条)很可能是()

12.从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语的理解、解释正确的是 ()

A.“隔墙有耳”————说明固体能传播声音

B.“震耳欲聋”————说明声音的音调很高

C.“闻其声知其人”————可以根据响度来判断说话者是谁

D.“响鼓也要重锤敲”————声音是由物体振动产生的，且振幅越大音调越高

13.我国是文明古国，具有光辉灿烂的文化。在距今4000多年前的黄帝时期就已经出现了笛和大鼓。关于笛声和鼓声，下列说法正确的是 ()

A.笛声和鼓声的音色相同

B.笛声的响度一定比鼓声的小

C.尖细的笛声比低沉的鼓声音调高

D.响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为鼓声在空气中传播的速度大

14.关于如图2-2-8所示声波的波形图，下列说法正确的是 ()

A.甲、丁两者的音调和响度均相同

B.甲、乙两者的响度和音色均不同

C.丙、丁两者的音调和响度均不同

D.甲、丙两者的响度和音调相同

15.(多选)如图2-2-9所示，关于敲瓶子和吹瓶口所发出声音音调的说法正确的是()

A.敲瓶子时，从左到右音调变低

B.敲瓶子时，从左到右音调变