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中考语文复习重点与模拟试题

中考语文冲刺：核心考点梳理与模拟演练

中考语文的复习，绝非简单的知识重复，而是对学科素养的系统整合与能力的精准提升。面对即将到来的挑战，明确复习重点，掌握科学方法，并辅以有效的模拟训练，是取得理想成绩的关键。本文将从核心考点梳理与模拟试题演练两方面，为同学们提供一份实用的复习指南。

一、中考语文核心考点梳理

（一）基础知识与运用

基础知识是语文能力的基石，虽看似琐碎，却贯穿整个语文学习过程，在中考中也占据着不容忽视的分值。

1.字音字形：重点关注教材中出现的多音字、形近字、形声字以及生活中常见的易错字。复习时，应将音、形、义结合起来记忆，尤其注意在具体语境中的读音和字形辨析。建议通过建立错题本，反复强化易错点。

2.词语运用：包括成语、熟语的积累与正确使用，近义词、反义词的辨析。不仅要掌握词语的基本意义，更要理解其感情色彩、语体色彩及适用对象和语境。强调在阅读和写作中主动运用，以达到内化的目的。

4.标点符号：重点掌握逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号、破折号、省略号等常用标点的基本用法及易错点，能结合语境判断标点使用的正误。

5.文学常识与名著阅读：识记教材涉及的重要作家、作品、时代（国别）、主要人物及相关情节。对于名著阅读，不仅要了解故事梗概，更要关注人物形象的塑造、主题思想的表达及艺术特色，并能结合具体情节进行分析。

6.古诗文默写：这是基础得分点，务必做到准确无误。要背诵并默写课标要求的古诗文篇目，特别注意易错字、通假字、生僻字的书写，理解默写还需准确理解句意。

（二）阅读理解

阅读理解是中考语文的重头戏，考查学生的信息筛选、概括提炼、分析综合、鉴赏评价等多种能力。

1.现代文阅读：

*记叙文（含散文）阅读：能准确把握文章中心思想，理解人物形象的特点及塑造方法，分析重要情节的作用，品味精彩的语言（如修辞手法、关键词句的含义及表达效果），体会作者的思想感情。注意记叙的顺序、线索及表达方式的综合运用。

*说明文阅读：能明确说明对象及其特征，辨析常见的说明方法（如举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义等）及其作用，理清说明顺序，体会说明文语言的准确性、严密性，有时还会涉及对说明内容的拓展与探究。

*议论文阅读：能准确找出中心论点（有时需要自己概括），辨析论据的类型及作用，分析论证方法（如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）的效果，理清文章的论证结构和思路，理解议论文语言的逻辑性和严密性。

2.古诗文阅读：

*古诗词鉴赏：重点在于理解诗意，把握诗歌的主旨和作者的情感。能从炼字、意象、意境、表现手法（如借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生等）等角度赏析诗歌的语言和艺术特色。注意积累常见的诗歌题材（如山水田园、边塞征战、咏史怀古、思乡怀人等）及其情感基调。

*文言文阅读：掌握常见文言实词（一词多义、古今异义、词类活用、通假字）的含义，理解常见文言虚词（如“之、乎、者、也、以、而、于”等）的用法。能准确翻译文中的重要句子，理解文章的基本内容和作者的观点态度。复习时，应注重课内知识的迁移运用。

（三）语言运用

语言运用题形式灵活多样，考查学生在具体情境中综合运用语文知识解决实际问题的能力。

1.口语交际：如情景对话、转述、辩论、劝说、采访等，要求语言表达简明、连贯、得体，符合语境和人物身份。

2.图文转换：包括漫画解读、图表分析、徽标介绍等，要求能准确提取信息，并用简洁的语言进行概括、说明或评述。

3.仿写、续写、补写：要求句式、修辞、语境、情感等方面与原句或原文保持一致或协调。

4.语段压缩与扩展：能根据要求对语段进行概括提炼（如一句话新闻、要点概括），或进行合理的联想与想象，将句子或语段内容加以丰富。

（四）写作

写作能力是语文素养的综合体现，在中考中占据重要地位。

1.审题立意：准确理解题目要求，明确写作范围和重点，确立积极健康、有深度的中心思想。

2.选材构思：选择真实、典型、新颖的材料，围绕中心合理安排文章结构（如总分总、并列式、递进式等），做到详略得当，过渡自然。

3.语言表达：力求语言准确、流畅、生动，能运用恰当的修辞手法增强表达效果。书写工整，卷面整洁。

4.文体特征：能根据题目要求选择合适的文体（记叙文、说明文、议论文或散文），并体现该文体的基本特征。记叙文要内容具体，情感真挚；说明文要条理清晰，语言准确；议论文要观点明确，论证充分。

二、中考语文模拟试题

（本试卷满分120分，考试时间150分钟）

一、积累与运用(共XX分)

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）(X分)

A.酝酿（niàng）吝啬（lìn）菡萏（hán）咄咄逼人（