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论对高三学生开展化学教学策略研究

摘要：以往的高中化学教学模式注重“讲”和“练”，即化學教师讲完理论知识后，让学生做大量的试题巩固知识，也是所谓的“题海战术”。这种教学模式虽然能够在一定程度上巩固学生的理论知识，但是过于机械和死板，没有考虑到所有学生的学习情况和接受能力，教学缺乏针对性。在这种高强度的教学和训练下，有些学生会出现排斥和逆反的情绪，不利于教学效果的提高。而高三是学生冲刺高考的最后阶段，高中化学教师应该针对高三化学的教学模式和方法进行研究，找出能够激发学生学习兴趣，提高其学习能力和化学思维的教学方法，以期学生在高考中取得优异的成绩。本文主要针对高三化学的教学策略进行研究，希望提出