2.1等式与不等式性质（第1课时）（教学设计）数学人教A版2019(2).docx

2.1等式与不等式性质（第1课时）教学设计

教学内容

本节是第二章“一元二次函数、方程与不等式”的起始课，聚焦等式与不等式的基本性质。教材通过生活实例抽象出不等关系，引导学生掌握不等式的性质、推论及应用，为后续解不等式、基本不等式奠基。

内容解析

等式与不等式是数量关系的两种基本语言。等式性质是学生初中熟悉的“工具”，但常停留在“操作”层面，缺少“条件—结论”意识；不等式性质是高中新知，符号方向、乘负数变号、同向可加不可减等细节容易出错；本节既为后续“基本不等式”?“一元二次不等式”奠基，又提供了“类比—猜想—验证”的数学建模范例。

教学目标

1.掌握等式性质与不等式性质以及推论，能够