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小学三年级综合实践活动指导教案

一、活动主题：创意盆栽设计师

二、适用年级：小学三年级

三、活动时长：建议3-4课时（可根据实际情况拆分或合并）

四、活动目标

（一）知识与技能

1.认识几种常见的室内或阳台小型观赏植物，了解其基本生长习性（如喜阴、喜阳、浇水频率等）。

2.学习简易盆栽的种植、移植和日常养护方法。

3.初步掌握利用废旧物品或常见材料进行盆栽容器创意改造和装饰的基本技巧。

4.培养观察能力、动手操作能力和初步的设计创新能力。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、查阅资料（在教师指导下）等方式，获取植物生长和盆栽制作的相关信息。

2.经历“构思设计——准备材料——动手制作——装饰美化——养护观察”的完整实践过程。

3.在小组合作中学会倾听、交流、互助，共同完成任务。

（三）情感态度与价值观

1.感受植物的生命魅力，培养爱护植物、热爱自然的情感。

2.体验动手创作的乐趣和成功的喜悦，增强自信心。

3.树立环保意识，懂得变废为宝，培养节约资源的好习惯。

4.培养耐心、细心和责任感，学习照顾身边的小生命。

五、活动准备

（一）教师准备

1.教具与学具：

*多种适合室内/阳台种植的小型植物实物（如多肉植物、绿萝、吊兰、小发财树、薄荷等，每种若干盆）。

*各种可供改造的废旧容器（如酸奶杯、饮料瓶、小纸盒、易拉罐等）、常规小花盆。

*种植土（如营养土、沙土等）、小铲子、小耙子、喷壶、浇水壶。

*装饰材料（如彩纸、毛线、小石子、贝壳、颜料、画笔、安全剪刀、胶水等）。

*示范用的创意盆栽作品1-2个。

*PPT课件（包含常见小型植物图片及简介、植物生长习性、盆栽制作步骤、创意盆栽范例等）。

2.场地：教室（可分组围坐）、如有条件可结合校园种植角或实验室。

3.安全提示：强调使用剪刀、铲子等工具时的安全注意事项。

（二）学生准备

1.提前观察家中或校园里的植物，初步了解它们的样子。

2.和家长一起收集1-2个干净的废旧小容器（如酸奶杯、小饮料瓶等）。

3.自愿带一些个人喜欢的小型装饰物品（如小贴纸、彩色绳等）。

4.准备绘画工具（铅笔、彩笔等）。

六、活动过程

第一课时：奇妙的植物朋友——盆栽植物初认识

（一）活动导入：情境激趣（约10分钟）

1.教师展示带来的各种小型盆栽植物，提问：“同学们，看看老师带来了哪些植物朋友？你们认识它们吗？它们有什么特点？”

2.引导学生自由发言，分享自己对植物的认识和感受，激发探究兴趣。

3.揭示活动主题：“今天，我们就要和这些可爱的植物朋友做进一步的了解，并且将来，我们还要亲手为它们设计一个独一无二的‘家’，成为一名‘创意盆栽设计师’！”

（二）活动探究：认识盆栽植物（约25分钟）

1.看一看，说一说：

*将学生分成小组，每组分发1-2盆不同的植物（或带领学生轮流观察）。

*引导学生仔细观察植物的根（如有可能）、茎、叶、花（如有），用自己的话描述植物的形态特征（颜色、形状、大小等）。

*鼓励学生给植物起个可爱的“小名”。

2.听一听，记一记：

*教师结合PPT，介绍几种常见小型盆栽植物的名称、生长习性（如喜欢阳光还是阴凉、多久浇一次水、适宜的温度等）。

*重点强调：不同的植物有不同的“脾气”，我们要了解它们的需求才能养好它们。

3.想一想，议一议：

*提问：“如果我们要养一盆植物，需要为它准备什么？怎样才能让它健康生长？”

*学生小组讨论，记录讨论结果，派代表发言。教师总结（土壤、水、阳光、空气、合适的容器等）。

（三）活动小结与延伸（约5分钟）

1.师生共同回顾本节课认识的植物和学到的知识。

2.布置任务：回家后和爸爸妈妈一起，再次观察家中的植物，或者查阅资料（在家长指导下），了解一种自己最喜欢的植物的生长习性，下节课分享。

第二课时：我的盆栽我设计——创意花盆设计与材料准备

（一）活动回顾：我喜欢的植物（约5分钟）

*邀请几位学生分享自己回家了解到的喜欢的植物及其生长习性。

（二）创意启发：花盆也精彩（约15分钟）

1.教师展示普通花盆和几个富有创意的改造花盆（或图片）。

2.提问：“这些花盆有什么不同？你更喜欢哪一种？为什么？”

3.引导学生讨论：“我们可以用什么材料来制作或装饰花盆？”（学生自由发言，教师引导到废旧物品的利用上，如酸奶杯、饮料瓶、小盒子等）。

4.PPT展示更多创意花盆图片，启发学生思路（如彩绘、拼贴、缠绕等装饰方法）。

（三）动手设计：我的创意花盆（约20分钟）

1.构思与绘画：学生独立思考，根据自己收集的容器和喜欢的植物，在