幼儿园小班教案有爱就有希望.docVIP

有爱就有希望

幼儿园名称：广南县第一幼儿园??

班级：小班??教师：张苏苏??

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一、??设计意图：??

有爱就有希望。广南是一个国家级贫困大县，“县大、财困、民贫”是广南最大的县情，特别是贫困山区农村，虽然国家减免了学杂费，但仍然有很多孩子因为贫困而读不上书，还有一些地方的学校校舍简陋破旧，时刻威胁着孩子们的生命安全，等等。“奉献爱心，助学帮困”是“希望工程”的主题，只要我们伸出慈爱之手，奉献关爱之心，就能为贫困家庭的孩子筑起坚实的助学长城。为避免我县再出现因贫困而失学，因失学更贫困的恶性循环，为了大山里美好的未来，我们必须倡议身边的人，甚至天真无瑕的孩子们，积极加入到这一行动中来，关心贫困孩子，奉献一片爱心。??

小班幼儿具有以下特点：1、当前的孩子都是独生子女，他们已经习惯别人给予他们太多的爱，却不懂得关爱、同情、体贴、帮助他人；2、小班幼儿“动手”能力差，“独生子女”的成长环境使幼儿“懂的多、会的少”的现象比较普遍；3、幼儿有着丰富的思维活动，但仍处于具体思维阶段。我们必须经常性地选择和组织动手操作、趣味性强的活动来激发幼儿的思维发展，促使他们形成丰富健康的心理个性。??

为此，我采用亲子合作，集体手掌印画的形式，让幼儿感受色彩之美，体验同伴合作的快乐，激发幼儿关心和帮助失学孩子，为“希望工程”献爱心，伸出援助之手，友爱之手！??

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二、活动名称：艺术领域——美术活动??

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三、活动内容：有爱就有希望——手掌印画??

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四、活动目标：??

1、练习和掌握手掌印画的方法，尝试创造性地亲子合作印画。??

2、感受色彩之美。??

3、体验与同伴合作的快乐，激发幼儿为“希望工程”献爱心的情感。??

重点：掌握手掌印画的方法。??

难点：尝试创造性地亲子合作印画。??

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五、活动准备：??

1、“希望工程展厅”的场景布置：各种“希望工程”的宣传图片。??

2、自制《有爱就有希望》多媒体课件，并配有音乐《有爱就有希望》。??

3、红色心形纸一大张，上面标有：为希望工程伸出援助之手，友爱之手！??

4、各种颜料，盘子，能让幼儿和家长的手完全按在上面的海绵，抹布等若干。??

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六、活动过程：??

(一）带领幼儿和家长参观“希望工程展厅”，了解“希望工程”，激发同情和关爱之情。??

1、带领幼儿和家长参观“希望工程展厅”的宣传图片。??

2、观看多媒体课件《有爱就有希望》，讲述一个失学儿童的感人故事，并引出还有许许多多这样需要帮助的失学孩子。??

3、幼儿与幼儿、幼儿与家长交流：看到这群失学孩子心情怎样？我们应该怎样去关心和帮助他们？??

（二）尝试用手掌印画。??

1、启发幼儿观察手掌印画。??

（1）这个印子是用什么印出来的？??

（2）这种方法和我们平时作画有什么不同？??

（3）印的时候要注意什么才能印得更漂亮？（提醒幼儿手掌蘸色时要均匀，印画时要有力，印迹才清晰。）??

2、幼儿和家长尝试手掌印画在心形红纸上，并合作用大手和小手摆出不同的姿势印画。如:手掌交叉、分开、指尖相对等。（提醒幼儿注意画面清洁，讲究卫生。）??

3、印好的幼儿或家长，在手印旁签名，或用一个符号为自己的手印作标识。??

（三）欣赏和评价作品。??

1、你和爸爸（妈妈）的手印在哪里？你们的手印是什么样子的？你喜欢哪一个手印？为什么？??

2、你认为各种颜色组成的“爱心手印”感觉怎样？??

3、把孩子和家长的“爱心手印”送给失学孩子。（《有爱就有希望》音乐响起。）??

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七、活动延伸：??

1、倡议家长和幼儿为“希望工程”捐资捐物。??

2、倡议家长、幼儿与失学儿童结对帮扶。

有趣的脚（小班综合活动）

设计思路

小班幼儿刚如园不到一个月，依赖性较强，在每天入园和离园中都发现他们基本是父母抱来抱去的。我们在要求家长放手让幼儿自己走的过程中，遇到了孩子的哭闹和家长的不舍。如何解决这一老大难的问题，我们决定从孩子入手，开展关于脚的有趣游戏，让孩子通过小脚丫的各种游戏，对其产生兴趣。进而了解小脚丫的用处，解决家长的难题。

活动目标

1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，了解自己的小脚丫及其简单的功能，产生初步的探索兴趣。。

2、体验穿大鞋的乐趣，锻炼身体的协调性。

3、初步培养幼儿对活动的兴趣，并能产生愉悦的情绪。

活动准备

成人的鞋子（每人一双）、磁带《大鞋和小鞋》、布置一块地毯。

活动过程

1、自由坐在地毯上，做脚的游戏。

师：今天我们来和小脚丫来做游戏。

小脚丫在哪里？有几只？

（师生一起脱袜子）

2、你的脚上有什么？动一动。（点数脚趾）

摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。

3、过身体动作引导幼儿了解脚的作用。

师：我们的小脚可以干什么？

游戏：小脚丫

小脚丫，真能干