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学校教师交流实施方案（5篇）

学校教师交流实施方案（通用5篇）

学校教师交流实施方案篇1

根据__县教育局公开选调教师工作要求，经学校领导班子讨论决定，我校公开选调工作具体方案如下：

一、选调教师的基本条件。

除符合教育局公开选调的基本要求外，同时要求从事教学工作年限在10年及以内。

二、报名方法。

1.符合条件的教师于6月19日上午11:00前到善嘉中学校长室报名，同时提交以下材料：

（1）《报名表(一式两份)》（见附件），所在学校校长签字、盖章。

（2）本人简历一份。包括学习工作简历、基本情况、教育教学水平、业务能力、工作实绩介绍。

（3）学历证书、本人身份证、教师资格证、各类荣誉及获奖证书复印件一套（分类并写明材料目录），并随带原件进行审核。

三、考核办法。

初审

根据材料，按照不超过1:5的比例筛选进入面试对象。凡进入考核的教师，学校电话通知本人。

2.考核

考核时间为_年6月23日上午8:00开始。考核内容为笔试、课堂教学和面试，其中笔试占30%，课堂教学占50%，面试20%。

具体安排：

（1）8:00报到，笔试时间：上午8：30----10：00；

（2）抽签决定课堂教学内容、班级、顺序。

四、录用公示。

择优录用，确定拟录用意向名单，同时将有关材料报教育局人事科。

学校招聘工作自启动之日起，按教育局文件规定进行，有关调动手续按教育局规定办理。

本方案的解释权属__中学。

__中学

20__年6月17日

学校教师交流实施方案篇2

执教者：掌心化雪

时间：

一、活动课题：

别说我小（语言）

二、活动目标：

1、知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。

2、幼儿能有感情地朗诵诗歌，并配适当的动作。

三、活动准备：

1、知道自己会做哪些事情。

2、准备一些劳动工具。

四、活动过程：

一谈话，我会做的事。

1、小朋友都长大了，变能干了，会做很多事情了，你都会做些什么事情呢？

（我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地等）

2、鼓励幼儿分组讲述。

（让幼儿学会交流，把自己会做的事情讲给好朋友听听，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情。）

3、请幼儿到集体面前讲述，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。

二学习儿歌：别说我小

1、今天我们学习的儿歌是《别说我小》。

2、老师有感情的朗诵儿歌。

3、让幼儿说说，你听到儿歌里是怎么说的？鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。

3、幼儿跟着老师朗诵儿歌2遍。

三幼儿学做一些力所能及的事情

1、出示劳动工具，让幼儿认一认。

2、你会使用这些劳动工具吗？

3、请部分幼儿使用这些工具，根据幼儿操作的情况，老师给予正确的评价，鼓励幼儿要做自己能做的事情。

4、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。

四仿编儿歌

1、幼儿分组朗诵儿歌。

2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。

3、幼儿分组学编儿歌，老师进行及时的指导。

4、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。

5、根据幼儿仿编的情况，给予鼓励。

五、活动延伸：

1、鼓励孩子做力所能及的事情。

2、培养孩子养成爱劳动的习惯。

阿姨，你别说我小，我会刷牙和洗脸。

爷爷，你别说我小，我会洗碗和拣菜。

妈妈，你别说我小，我会穿衣和洗脚

孩子的话：

我以前都不会穿衣服，现在我会了，我还会自己穿裤子、穿鞋子，会整理自己的学习用具，还会浇花，每天早上和老师一起打扫卫生。

孩子能在老师的帮助下，认识并使用劳动工具。

老师的话：

通过谈话，进一步了解幼儿都会做写什么事，同时激励那些还不愿意自己动手做事的孩子赶快动手，做能干的孩子。

幼儿学习儿歌速度很快，都很积极。

让幼儿在集体中学习使用一些劳动工具，有利于培养孩子的意识。

幼儿能根据自己的感性生活经验，大胆的仿编。

教后感：

1、幼儿对自己长大了、变能干了感觉特别高兴，所以在一开始的谈话部分幼儿都很愿意说自己的优点，讲自己会做的事情，在学习儿歌时用的时间很短，朗诵两遍就会了。

2、在仿编部分如果能让幼儿自己组织语言，更能体现孩子学习的主动性。

学校教师交流实施方案篇3

一、目的:开展以“感恩”为主题教育，加强师生间的沟通,形成民主、和谐的师生关系,发扬中华民族尊师重教的优良传统,促进良好班风、学风的形成,认真学习领会增值人“勤奋、协调、自信、创新”的精神,师生共度快乐的教师节。

二、时间:20__年9月10日

三、组织单位:

四、要求:

1、各班主任组织好学生分别