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基于学生成长档案的高中数学资优生导师制培养模式研究论文

摘要：本文旨在探讨基于学生成长档案的高中数学资优生导师制培养模式，通过分析资优生成长过程中的关键因素，构建一套科学、系统的培养策略，以期提高资优生的数学素养和综合素质，为我国数学人才培养提供有益借鉴。

关键词：高中数学资优生；导师制；成长档案；培养模式

一、引言与背景

（一）1.我国高中数学教育现状

在当前我国高中数学教育中，资优生的培养问题日益凸显。一方面，高中数学课程设置和教学方法过于注重知识传授，忽视了对学生思维能力和创新能力的培养；另一方面，由于教育资源分配不均，部分资优生在数学学习过程中得不到充分的关注和引导。因此，探索一种针对