广汉市2024-2025学年八年级下学期生物期中测试试卷.docVIP

广汉市2024-2025学年八年级下学期生物期中测试试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、选择题（每小题2分，共30分）

1.下列哪种细胞结构在植物细胞和动物细胞中都有？

A.细胞壁

B.叶绿体

C.细胞核

D.液泡

2.光合作用的主要场所是？

A.细胞膜

B.细胞质

C.叶绿体

D.细胞核

3.下列哪种气体是植物光合作用的产物？

A.氧气

B.二氧化碳

C.氮气

D.氢气

4.植物的根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是？

A.根冠

B.伸长区

C.分生区

D.成熟区

5.下列哪种器官属于植物的生殖器官？

A.叶

B.花

C.根

D.茎

6.动物的血液由哪些部分组成？

A.血浆和红细胞

B.血浆和白细胞

C.血浆和血小板

D.红细胞、白细胞和血小板

7.心脏的哪个腔室接收来自身体各处的静脉血？

A.右心房

B.右心室

C.左心房

D.左心室

8.人体呼吸系统的主要器官是？

A.肺

B.气管

C.鼻

D.喉

9.下列哪种营养物质是人体主要的能量来源？

A.蛋白质

B.脂肪

C.糖类

D.维生素

10.人体消化食物的主要器官是？

A.胃

B.小肠

C.大肠

D.肝脏

11.人体内的激素主要是由哪种器官分泌的？

A.肾脏

B.胰腺

C.甲状腺

D.脑垂体

12.下列哪种生物是通过有性生殖繁殖的？

A.藻类

B.苔藓

C.蕨类

D.种子植物

13.生态系统中的生产者是指？

A.消费者

B.分解者

C.生产者

D.非生物部分

14.生物多样性主要包括哪三个层次？

A.基因多样性、物种多样性、生态系统多样性

B.基因多样性、个体多样性、生态系统多样性

C.物种多样性、个体多样性、生态系统多样性

D.基因多样性、物种多样性、种群多样性

15.下列哪种行为属于先天性行为？

A.好奇

B.学习

C.嫉妒

D.攻击

二、填空题（每空1分，共20分）

1.植物的光合作用反应式是：二氧化碳+水→______+氧气。

2.动物的血液分为血浆和血细胞两部分，其中红细胞的主要功能是运输______。

3.人体内的消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺和______。

4.生态系统中的消费者主要是指______和食肉动物。

5.生物的适应性是指生物体与环境______的能力。

6.植物的根尖从顶端依次是根冠、分生区、伸长区和______。

7.动物的心脏是一个______腔器官，分为四个腔室。

8.人体内的激素调节主要通过______和神经系统来完成。

9.生物的多样性是长期______的结果。

10.生态系统中，生产者、消费者和分解者三者之间的关系构成了______。

三、简答题（每题5分，共30分）

1.简述植物的光合作用过程及其意义。

2.简述人体消化系统的组成及其功能。

3.简述生态系统中物质循环和能量流动的关系。

4.简述生物多样性的重要性和保护生物多样性的措施。

5.简述人体呼吸系统的组成及其功能。

6.简述人体循环系统的组成及其功能。

四、实验题（每题10分，共20分）

1.设计一个实验，验证植物的光合作用需要光。简述实验步骤和预期结果。

2.设计一个实验，验证植物的生长需要水。简述实验步骤和预期结果。

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简要答案：

一、选择题

1.C

2.C

3.A

4.D

5.B

6.D

7.A

8.A

9.C

10.B

11.C

12.D

13.C

14.A

15.A

二、填空题

1.有机物

2.氧气

3.胰腺

4.食草动物

5.适应

6.成熟区

7.两

8.内分泌

9.进化

10.食物链

三、简答题

1.植物的光合作用过程：植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和氧气。意义：有机物是植物生长和发育的基础，氧气是生物呼吸的重要气体。

2.人体消化系统的组成及其功能：消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、肝脏、胰腺等。功能：消化食物、吸收营养物质、排泄废物。

3.生态系统中物质循环和能量流动的关系：物质循环是能量流动的基础，能量流动是物质循环的动力。物质在生态系统中循环利用，能量在生态系统中单向流动。

4.生物多样性的重要性和保护措施：重要性：维持生态平衡、提供生态服务、遗传资源。保护措施：建立自然保护区、禁止滥捕滥猎、推广可持续农业。

5.人体呼吸系统的组成及其功能：呼吸系统包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。功能：吸入氧气、排出二氧化碳。

6.人体循环系统的组成及其功能：循环系统包括心脏、血管和血液。功能：运输氧气、营养物质、代谢废物。

四、实验题

1.验证植物的光合作用需要光的实验步骤：

-取两盆生长状况相同的植物，分别放在有光和无光的环境中。

-一段时间后，分别进行光合作用检验（如用碘液检验淀粉）。

预期结果：有光环境中的植物进行光合作用，产生淀粉；无光环境中的植物不进行光合作用，不产生淀粉。

2.验证植物的生长需要