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2025新教科版九年级物理上册第一章跨学科实践风分层作业练习题
基础练习
一、认识风
1._______的运动形成风。风是我们生活中最常见的________现象,它与我们学过的运动、密度、压强、能量转化和转移等物理知识密切相关。通过风这一跨学科主题,让我们一起体验物理学与_____________的关系。
2.风是跟地面大致平行的空气________的现象,是由于气压分布__________而产生的。
3.当地面受热均匀时,空气没有相对上升和相对下沉的运动。如图所示为A、B、C三地的环形风向路径,请根据图示分析填空:当A地接受热量多,B、C两地接受热量少时,_______近地面空气膨胀_______,使_______近地面附近空气密度_______,气压_______,_______两地近地面附近空气向_______流动。同时_______热空气上升,到上空聚积,使_______上空空气密度_______,因而形成_________,_______上空空气向_______两地上空流动。这两个变化让_______两地上空气压大于两地近地面附近气压,使空气下沉。空气的这种环形流动,在各个位置形成了不同方向的风。
二、我们周围的风
4.我国处于亚欧大陆上,拥有漫长的海岸线,由于海陆的_________等物理性质的不同,冬季亚欧大陆是冷空气的源地,形成__________,冷空气从________向四周辐散;夏季陆地加热迅速,形成_________,暖湿空气从_____________吹向低压中心。这种冬夏________的盛行风向的变化,带来了明显的季节性气候变化,这一变化形成了我国的________气候。
5._______是夏季海岸形成微风的原因。风有时吹向海洋,有时吹向陆地。如图甲所示,白天,在炎热的日光下,暖空气从_________升起,_______上来的冷空气流入_______进行补充,形成了吹向_______的海陆风。如图乙所示,请用比热容分析夜间会形成什么样的风?
6.地球上各处的地形地貌会影响风的形成。由于海水的比热容比陆地上沙石的比热容_______,于是在白天,接受相同太阳辐射能后,由于陆地空气升温较_______(选填“快”或“慢”),空气上升而形成海面吹向陆地的海陆风,晚上则反之。
7.如图所示,在海边看海,风是迎面吹来,还是从背后吹来,日夜是有区别的.日间吹的风,称为海陆风;夜晚吹的风,称为陆海风。
请你猜一猜,哪是海陆风?哪是陆海风?并说明理由。
三、实践活动
8.阅读下面的材料,完成题目。
城市热岛效应
城市热岛效应是指城市区域的气温显著高于周边乡村地区的现象。其成因是由于人类活动密集、城市建筑密集、地表履盖材料的高热容量和低蒸发率,以及人为热源的排放。这些因素共同作用,导致城市热量积聚,形成“热岛”。
城市热岛效应不仅影响城市居民的生活质量,还加剧了能源消耗和空气污染。如空气质量恶化、能源消耗增加、极端天气频发等。长期生活在高温环境中,居民的健康也会受到威胁,特别是老人和儿童,容易引发中暑、呼吸道疾病等健康问题。
(1)什么是城市热岛效应?____________________________________________________________。
(2)城市风和郊区风分别怎样吹?()
A.郊区→市区,市区→郊区B.郊区→市区,市区→郊区
(3)城市热岛效应形成的主要原因是由于城市中什么太多?()
A.公园和草地多B.能源消耗多
C.水域多D.白天和黑夜多
四、发展空间
9.请阅读课本P.19内容,查阅相关资料,回答全球气候变暖的原因。
(1)主要原因:大气中____________等温室气体浓度的增加。
(2)升温原理:二氧化碳增多,吸收________________能力增强,大气逆辐射增强,使气温升高。
?10.阅读下面的材料,完成题目。
大气中含有二氧化碳、甲烷、水蒸气等温室气体,这些温室气体形成“温室效应”,就像给地球盖上了一层厚厚的棉被一样,是地球拥有适宜生命繁衍的条件之一。但工业革命以来,人为活动导致温室气体(主要是二氧化碳)排放增多,使全球气候明显变暖,给地球生态系统带来连锁效应。减缓全球变暖,必须减少二氧化碳的排放,尽快实现“碳中和”。
(1)请你根据上面材料及图片信息,解释什么是“碳中和”。
(2)为了响应国家“碳中和”的目标,学校开展“低碳生活”环保实践活动,请你设计一条宣传标语。
提升练习
11.下列选项中,由温室效应造成的是()
A.海面上升,沿海和岛国居民生活受
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